이 책은 논리, 논증, 논술에 관한 설명을 넘어 두 가지 점에 초점을 두었다. 하나는 ‘교과 논리 및 논술’의 성격에 충실하게 구성하는 일이고, 다른 하나는 ‘교과 논리 및 논술에서 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가?’라는 교수자의 당혹스러움을 다소나마 해소하는 일이다. 전자와 관련하여, 이 책은 학문 영역별로 대표적인 교과의 논리 및 논술의 예시를 보여 주고 있다. 후 자와 관련하여, 이 책은 교과 논리 및 논술에서 활용할 수 있는 다양한 교수법을 소개하고 있다.
◆ 머리말
제1부 교과 논리 및 논술의 이해
제1장 교직과목으로서 교과 논리 및 논술
1. 교과 논리 및 논술의 개념 및 도입 배경
2. 교과 논리 및 논술의 필요성과 목적
3. 교과 논리 및 논술의 보편성과 특수성
제2장 논리 및 논술의 역사와 기초학문
1. 논리 및 논술의 역사
2. 교과 논리 및 논술의 기초학문
제2부 교과 논리 및 논술의 이론
제3장 교과 논리 및 논술의 기초
1. 논리
2. 추론
3. 논증
제4장 교과 논리 및 논술의 구성 과정
1. 개요
2. 주제 설정과 문제의식
3. 본론 구성
4. 결론 쓰기
5. 논증 분석 및 적용
제3부 교과별 논리 및 논술의 실제
제5장 교육학 교과 논리 및 논술
1. 교육학 교과 논리 및 논술의 성격과 특징
2. 교육학 교과 논리 및 논술의 유형
3. 교육학 교과 논리 및 논술의 실제
제6장 국어 교과 논리 및 논술
1. 국어 교과 논리 및 논술의 성격과 특징
2. 국어 교과 논리 및 논술의 유형
3. 국어 교과 논리 및 논술의 실제
제7장 도덕․윤리 교과 논리 및 논술
1. 도덕․윤리 교과 논리 및 논술의 성격과 특징
2. 도덕․윤리 교과 논리 및 논술의 유형
3. 도덕․윤리 교과 논리 및 논술의 실제
제8장 예술 교과 논리 및 논술
1. 예술 교과 논리 및 논술의 성격과 특징
2. 예술 교과 논리 및 논술의 유형
3. 예술 교과 논리 및 논술의 실제
제4부 교과 논리 및 논술의 교수법
제9장 학습자 중심 교수법을 활용한 교과 논리 및 논술 모형
1. PBL을 활용한 ‘문제-탐구-논증’ 모형
2. 플립러닝을 활용한 ‘읽기-사고-논증-피드백’ 모형
제10장 디지털과 AI 도구를 활용한 교과 논리 및 논술 모형
1. 생성형 AI 활용한 ‘피드백-확장-창의 논증’ 모형
2. Perusall을 활용한 ‘읽기-논증-토론’ 모형
◆ 참고문헌
◆ 찾아보기
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