내용

목차

머리말


들어가며
1. 우리 학교가 IB 학교라고?
2. ‘IB 수업’과 ‘IB 학교에서 이루어지는 수업’


CHAPTER 1 IB가 원하는 수업을 할 수 있을까?
1. 학습자가 주도하게 하라고요? 그게 가능한가요?
2. 개념을 가르치라고요? 그런데 개념이 뭔가요?
3. 개념이 중요하군요. 그럼, 사실적 지식이나 기초학력은요?
4. 이걸 탐구라고 할 수 있나요? 탐구는 좀 더 어려워야 하는 것 아닌가요?
5. 아이들이 해 오는 것이 마음에 안 들어요. 이게 진짜 아이들의 최선일까요?
6. IB 초등프로그램(PYP)은 평가가 없다면서요? 아이들의 학습 관리는 어떻게 하나요?
7. IB 수업과 프로젝트 수업은 결국 같은 것 아닌가요?

CHAPTER 2 IB가 원하는 교실을 만들 수 있을까?
1. 아이들이 입을 안 여는데, IB 수업을 할 수 있나요?
2. 모둠 활동만 하면 싸우는데, 협력이 가능한가요?

CHAPTER 3 IB가 원하는 학교를 만들 수 있을까?
1. IB는 귀족교육 아닌가요?
2. 어떻게 선생님들을 도울 수 있을까요?


나가며_마지막 질문: 우리가 하고 있는 게 정답이 맞나요?

저자 소개

로그인 후 확인하실 수 잇습니다.