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내용

검사로 대표되는 평가 체제는 그 다양한 필요와 기대로 인해 중요하게 인식되며, 우리의 생활 구석구석에도 영향을 미친다. 각급학교의 입학고사, 다변화되는 취업 및 입사 시험, 여러 학력고사와 각종 심리검사 등 수많은 공식·비공식 검사를 통해 취학 전·학령기 아동, 학교 및 일반사회의 청소년, 직업을 가진 성인에 이르기까지 여러 대상에게서 필요한 정보를 모으며, 개개인의 생애 내에서도 지속적인 평가를 시행한다. 특히 특수한 교육 및 상담·치료 서비스가 필요한 아동, 청소년, 성인을 정확하게 이해하고 합당한 정신건강·상담·특수교육·임상 서비스를 제공하는 것이 검사와 평가의 적용에서 가장 중요하다.

목차

저자 소개

<b>김동일</b>

서울대학교 교육학과 교수



<b>고은영</b>

경일대학교 심리치료학과 교수



<b>이기정</b>

대구교육대학교 특수(통합)교육과 교수



<b>최종근</b>

건양대학교 중등특수교육과 교수



<b>홍성두</b>

서울교육대학교 유아특수교육과 교수