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중도・중복장애 의사소통 이해와 지원
저자 : | 역자 : 이숙정, 민세리, 정은, 채희태
페이지 : 328p
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  • 18,000원
  • 978-89-997-2343-8 93370
  • 2021-03-25
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내용

  이 책은 중도·중복장애인의 의사소통 중 신체언어부터 보완대체의사소통, 특히 중복으로 시각장애를 지닌 중도장애 학생의 의사소통을 전자보조장치를 활용하여 지원하는 방법, 나아가 아직 국내에 자세히 소개되지 않은 중도·중복장애인의 촉독수화까지 매우 다양하고 광범위한 주제로 구성되어 있다. 이 책은 의사소통에 대한 철학이나 관념적 논의보다는 실질적 안내를 제공하는 내용에 비중을 두기에 국내 독자에게도 도움이 되리라 본다. 이 책에는 독일의 중도·중복장애 관련 학계의 학자와 전문가들이 현장에 실질적 조언을 제공하는 내용이 담겨 있다.  

목차

역자 서문
추천사
편저자 서문

제1부 의사소통: 주제에 대한 소개

제1장 Communico, 유대를 형성하다
1. 의사소통 장해가 장애의 본질이다
2. 의사소통장애는 소통에 참여한 모든 사람과 관련된다
3. 의도된 의사소통은 유대 형성을 목표로 한다
4. 오래된 논쟁
5. 발화 능력이 곧 의사소통 능력은 아니다

제2장 복합장애 아동의 언어지원에 대한 새로운 관점
1. AAC: 속설인가, 연구의 실제인가
2. 의사소통 발달촉진에서 핵심어휘와 부수어휘의 중요성
3. 전망

제2부 신체언어적 의사소통

제3장 중도·중복장애인의 신체언어적 의사소통
1. 서론
2. 중도·중복장애인의 신체언어
3. 중도·중복장애인 보호자가 처한 상황
4. 이해한다는 것은 응답하는 것이다
5. 신체언어의 단점 및 한계
6. 신체언어적 표현 지원방법
7. 결론

제4장 중도·중복장애인의 의사소통 가능성
1. 서론
2. Fröhlich의 신체적 대화
3. Mall의 기초적 의사소통
4. Praschak의 근 긴장 대화
5. ‘의사소통은 곧 교육이다’
6. 교육적 시사점
7. 결론

제3부 일상적 의사소통

제5장 사회적 관계망
1. 사회적 관계망의 중요성
2. AAC 사용자의 다양성
3. 대화파트너
4. 중재 계획
5. 사회적 관계망의 이론적 근거
6. 요약

제6장 중도·중복장애인과의 일상적 의사소통
1. 의사소통의 기능 및 의미
2. 관계 형성과정의 의사소통 연구방법
3. 주요 연구결과
4. 현장 실천 과제
5. 중도장애인과의 의사소통 활동 지원

제4부 중도·중복장애인과의 보완대체의사소통

제7장 “저도 머릿속엔 표현하고 싶은 게 있어요”
1. 시각장애 아동의 의사소통 및 언어 발달
2. 시각중복장애 아동의 의사소통 및 AAC 지원
3. 일상에서의 참여와 실천

제8장 ‘나에 대한 책’
1. 서론
2. Exkurs: AAC 지원에 내재한 인간상 및 태도
3. 속성 부여에 관한 사회심리학 연구
4. ‘나에 대한 책’이란

제5부 세분화된 주제

제9장 중도·중복장애 영아와 의사소통하기
1. 기본적 고찰
2. 의사소통: 말을 걸어도 될까
3. 의사소통: 나는 다른 방식으로 체험해요
4. 의사소통: 내 앞의 난관을 극복해요
5. 의사소통: 조기중재의 결정적 요소
6. 의사소통: 조기중재에서 아동과 만나기
7. 의사소통: 아동의 언어를 함께 발견하기
8. 의사소통: 아동의 보호자는 부모이다

제10장 촉독수화
1. 서론
2. 촉독수화 유형
3. 촉독수화의 유형별 장단점

제11장 인공호흡기 사용 아동·청소년의 의사소통과 자기결정 및 참여
1. 인공호흡기 사용 아동·청소년의 실태
2. 생명유지장치인 인공호흡기
3. 아동의 성장터(가 아닌) 집중치료실
4. A-S-H 콘셉트
5. AAC의 조기 활용
6. 인공호흡기 아동 대상 언어치료의 질 관리
7. A-S-H에서 의사소통하고 생활하기

제12장 음악으로 접촉하기
1. 서론
2. 음악치료의 기초
3. 장애인과 함께하는 음악
4. 개인치료에서의 음악적 만남
5. 집단치료에서의 음악적 의사소통
6. 소리와 음악을 느끼며 소통하기
7. 몸으로 느끼는 악기
8. 결론

제13장 보조장비 제공에 관한 사회보장법
1. 서론
2. 보완대체의사소통이 필요한 대상
3. 국제 기능, 장애 및 건강 분류에 근거한 자원과 장애
4. 의사소통장애 극복전략
5. 급부 관련 법적 근거
6. 장애인의 재활 및 참여

제6부 당사자들의 경험담

제14장 “당신과 말하는 방식이 다를 뿐이에요”

제15장 친구와 연락해요
1. 도움의 손길 협회
2. 프로젝트 아이디어: 기업과 연구소 협업을 통한 혁신 네트워크
3. 우리의 기본 입장과 출발점
4. 장비 갖추기
5. 유튜브를 통한 첫 시도
6. 스카이프를 통한 첫 시도
7. 발화가 가능한 대화상대방, 중재자, 지원자의 역할
8. 프로젝트를 마치며
9. 전망

찾아보기

저자 소개

<b>Nicola j. Maier-Michalitsch</b>

물리치료사 겸 특수교육학 박사(Dr. phil.)

현재 Leben pur 재단의 연구 책임자로, 중도·중복장애인 삶의 핵심주제를 다루는 Leben

pur 시리즈 책[놀이, 건강, 영양, 도전행동, 사회참여, 성(性), 활동과 창의성, 평생교육, 통

증, 노년, 죽음]을 엮었다.



<b>Gerhard Grunick</b>

특수교육학자

전 Leben pur의 연구사로, 주로 중도·중복장애인의 노동, 교육, 도전행동을 연구하였다.

역자 소개

<b>이숙정</b>

독일 Köln 대학교 특수교육학 박사(Dr. Paed.)

현 단국대학교 사범대학 특수교육과 교수

<주요 저·역서>

인간학적 사유를 여는 중도·중복장애 교육학(2011, 집문당)

중도·중복장애인의 교육과 복지(공저, 2012, 학지사)



<b>민세리</b>

독일 Humboldt 대학교 특수교육학 석사

현 독일 Humboldt 대학교 특수교육학 박사과정

<주요 저·역서>

우리는 죽을지도 모르는 아기를 낳기로 결심했습니다(2017, 위즈덤하우스)

(아동을 치유하는) 심리운동적 관계맺기(공저, 2019, 한국MSGE)



<b>정 은</b>

독일 Bremen 대학교 특수교육학 박사(Dr. Phil.)

현 영남대학교 사범대학 교육학과 교수

<주요 저·역서>

인간발달과 장애(2012, 영남대학교 출판부)

중도·중복장애인의 교육과 복지(공저, 2012, 학지사)



<b>채희태</b>

독일 Marburg 대학교 특수교육학 박사(Dr. Phil.)

현 나사렛대학교 특수교육과 교수

<주요 저·역서>

자폐아동을 위한 지원전략 100 ideas(공저, 2011, 시그마프레스)

중도·중복장애인의 교육과 복지(공저, 2012, 학지사)

지체장애 학생의 이해와 교육(공저, 2016, 시그마프레스)

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