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또 하나의 교육 창의성(3판)

저자 : 문정화, 하종덕, 박경빈, 김선진
페이지 : 328p

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17,000원
978-89-997-1795-6 93370
2019-04-10
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내용

  창의성은 변화의 속도가 너무 빠른 현 시대를 살아가는 우리 모두의 적응과 발전에 시동을 거는 엔진 같은 존재이다. 빠른 변화에 살아남기 위해, 그리고 성공적이고 행복한 삶을 살 아가기 위해 창의성 교육이 또 하나의 교육으로 자리매김이 간절히 요구 되는 시기이다. 특별히 이 변화하는 시대를 살아갈 아이들에게는 기존 지식을 잘 활용하는 것은 말할 것도 없고 이를 통합해서 새로운 것을 창조 할 수 있는 능력을 키워 주는 창의성 교육이 더욱 중요하다.
  『또 하나의 교육, 창의성』이라는 제목의 책이 1999년에 처음 세상에 얼 굴을 내밀 때만 해도 창의성의 중요성에 대한 인식은 과학이나 예술 분야 같은 일부 영역을 제외하고는 미미하였다. 창의성 교육은 그 자체만으로도 또 하나의 교육으로 호기심의 대상이었을 뿐 창의성 교육을 위한 교과과정이나 기본적인 텍스트도 거의 없었다. 그래서 그동안 저자들의 창의성 관련 연구 활동과 강의, 워크숍 등의 경험을 토대로 창의성에 대한 기초적이면서도 전문성을 띤 저술을 내놓았던 것이다. 그 후 약간의 수정·보완의 과정을 거쳐, 너무 늦긴 했지만 조금 더 업그레이드된 모양으로 개정판을 출간하게 되었다. 개정판에서는 ‘창의성과 발달’과 ‘창의성과 환경’ 영역을 추가하였으며, 창의성과 영재에 대한 새로운 이론, 더욱 진전된 창의적 문제해결력(CPS) 프로그램을 보완했다. 특별히 창의성 못지않게 인성의 중요성이 강조되는 현실에서 창의적인 교수자료 개발에 창의·인성 프로그램 내용을 추가했다.
  독자들은 이 책을 통하여 현대사회에서 창의성이 중요한 이유, 학자들이 주장하는 창의성의 개념과 이론, 창의적인 사람들의 특성, 창의성의 발달과 환경, 창의성과 직접적으로 관련된 영재성과 두뇌 기능, 구체적으로 창의적인 문제해결 능력을 개발시킬 수 있는 다양한 창의적 기법과 과 정, 창의성 발휘에 방해가 되는 요인들, 창의·인성을 키울 수 있는 실제 프로그램, 그리고 창의성을 측정하고 평가할 수 있는 다양한 방법 등에 대한 이해와 실제 정보를 얻을 수 있을 것이다.

3판 머리말
1판머리말

제1장 … 현대사회와 창의성
1. 현대사회의 특성
2. 지식정보화, 4차 산업혁명 시대를 대비한 교육의 변화

제2장 … 창의성의 개념
1. 창의성의 정의
2. 창의적인 사람들의 특성
3. 활동을 통한 아동의 창의성 판단
4. 연령에 따른 영역별 창의적 행동

제3장 … 창의성 발달
1. 창의성의 발달이론
2. 발달단계별 창의성의 특징
3. 창의성 발달과 관련된 요소

제4장 … 창의성의 주요 이론
1. 창의성에 대한 전통적 접근
2. 창의성에 대한 현대적 접근

제5장 … 창의성의 구성요소
1. 창의적 성취의 구성요소
2. 창의성과 동기
3. 창의적 사고의 구성요인

제6장 … 창의성과 환경
1. 창의적 환경
2. 창의적 가정환경
3. 창의적 학교 환경

제7장 … 영재와 창의성
1. 영재의 정의
2. 영재의 특성
3. 영재와 창의성

제8장 … 뇌 기능과 창의성
1. 인간의 뇌 구조와 발달
2. 좌·우뇌의 인지 특성
3. 창의력과 우뇌 기능
4. 창의력 향상을 위한 전뇌 개발

제9장 … 창의적 사고 계발 기법
1. 창의적 아이디어 증진을 위한 기법
2. 창의적인 사람들의 창의적 아이디어 기법
3. 발명가들을 만나자

제10장 … 창의적 문제해결력
1. 창의적으로 문제해결하기
2. 문제해결 스타일
3. 문제해결을 위한 확산적 사고와 수렴적 사고
4. 문제해결을 위한 기법
5. 창의적 문제해결 모델
6. 창의적 문제해결 모델의 적용 사례

제11장 … 창의성의 저해요인
1. 창의적 사고의 장애물
2. von Oech의 창의성에 대한 열 가지 장애
3. Amabile의 아동 창의성을 방해하는 네 가지 요소
4. 창의성을 방해하는 말이나 행동

제12장 … 창의적인 교수자료 개발
1. 교사를 위한 창의적 교수법
2. 창의·인성 계발을 위한 교육자료
3. 유아의 창의성 계발을 위한 활동

제13장 … 창의성의 측정과 평가
1. 창의성 평가의 목적
2. 창의성 평가의 유형
3. 합리성을 초월한 창의성

참고문헌
찾아보기

저자 소개

문정화(Moon, Jeong-hwa)

현 인천재능대학 아동보육과 명예교수

     미국 오클라호마주립대학교 철학박사(교육심리 전공)

전 재단법인 한국영재교육연구소장, (주)재능교육부설 한국창의성개발연구소장

<저서 및 역서>

창의성, 내 아이의 미래에 마법을 부리다(2016), 영재탐구(2015), 내 아이를 위한 의상결정능력 코칭(2013), 내 아이를 위한 창의성 코칭(2011)

하종덕(Ha, Jong-duk)

현 인천재능대학 아동보육과 교수 및 영재교육원/평생교육원 원장

전 한국교육개발원 연구원, KAGE영재교육학술원 소장, 한국창의력교육학회 및      한국영재학회 회장

<저서 및 역서>

영재교육학용어사전(2017), 신교육학개론(2004), 나도 천재가 될 수 있다(1995), 성공하는 두뇌 만들기(1994), 제3의 뇌(1993)

박경빈(Park, Kyung-bin)

현 가천대학교 유아교육학과 교수

     미국 아이오와대학교 철학박사(교육심리 전공)

전 한국영재학회 회장, 한국인간발달학회 부회장, Asia Pacific Federation for Gift-edness 회장

<저서 및 역서>

영재교육을 이끈 세기의 학자들(2016), 영재탐구(2015), 한눈에 보는 영재교육(2014), 영재교육개론(2013), 아동발달(2008)

김선진(Kim, Sun-jin)

현 재능교육 스스로교육연구소 팀장

     성균관대학교 겸임교수

     성균관대학교 철학박사(영재 및 창의성교육 전공)

전 성균관대학교 대학교육혁신센터 책임연구원

<논문>

유아의 창의·인성 함양을 위한 창의적 문제해결력 프로그램 개발 및 효과검증(2015), 국내 조직 창의성 연구 동향 및 내용 분석: 조직 내·외적 환경요인을 중심으로(2015), 2000∼2011년까지 유아 창의성 교육의 연구 동향 분석(2013),

국내 대학의 창의성 교과목 현황 및 내용분석: 상위 30개 대학을 대상으로(2012)

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