책의 1부는 세계시민교육의 개념과 내용이 무엇인지, 그리고 세계시민교육을 위해 그림책을 어린이들과 어떻게 나눌 수 있는지의 방법론을 담았으며, 2부에서는 선정된 그림책의 구체적인 활용 방법을 문화간이해교육, 인권교육, 평화교육, 환경교육, 국제협력교육으로 나누어 소개하였다.
머리말 part 1 세계시민교육의 이론적 배경 Chapter 01 세계시민교육의 필요성 Chapter 02 세계시민교육의 개념과 내용 1. 세계시민교육의 개념 2. 세계시민교육의 목표 3. 세계시민교육의 내용 Chapter 03 세계시민교육과 그림책 1. 그림책의 가치 2. 세계시민교육을 위한 그림책 선정 Chapter 04 그림책을 활용한 세계시민교육의 접근 방법 1. 그림책을 활용한 세계시민교육 2. 그림책을 활용한 세계시민교육의 수업 절차 3. 교사들을 위한 제언 part 2 그림책을 활용한 세계시민교육의 실제 Chapter 05 세계시민 문화간이해교육 1. 문화간이해 2. 세계시민교육과 문화간이해 3. 그림책 속 문화간이해 4. 그림책을 활용한 문화간이해교육의 예 Chapter 06 세계시민 인권교육 1. 소중한 인권 2. 세계시민교육과 인권 3. 그림책 속 인권 4. 그림책을 활용한 인권교육의 예 Chapter 07 세계시민 평화교육 1. 평화로운 세계 2. 세계시민교육과 평화 3. 그림책 속 평화 4. 그림책을 활용한 평화교육의 예 Chapter 08 세계시민 환경교육 1. 함께 가꾸는 환경 2. 세계시민교육과 환경 3. 그림책 속 환경 4. 그림책을 활용한 환경교육의 예 Chapter 09 세계시민 국제협력교육 1. 서로 협력하는 세계 2. 세계시민교육과 국제협력 3. 그림책 속 국제협력 4. 그림책을 활용한 국제협력교육의 예 부록 참고문헌 어린이책 목록 찾아보기
<b>현은자</b> 성균관대학교 사회과학대학 아동청소년학과 교수 국립어린이청소년도서관 외국자료 추천위원 성균관대학교 생활과학연구소 소장 <b>김현경</b> 기독교아동문학연구회 연구원 경민대학교 강사 <b>박현경</b> 상지창의성연구소 부소장 남서울대학교 강사 창원대학교 강사 <b>오정옥</b> 성균관대학교 아동학과 겸임교수 글로아이 원장 <b>윤현민</b> 스마트러닝연구소 대표 성균관대학교 사회과학대학 아동청소년학과 겸임교수 정보통신산업진흥원(NIPA) 이러닝 품질인증 시스템 평가위원 <b>조은숙</b> 그림책 연구 ․ 기획실 요술조약돌 대표 성균관대학교 생활과학대학 부설 그림책전문가 과정 강사 <b>최혜정</b> 초이영어센터 소장 한국몬테소리총연합회 이사 성덕대학교 유아교육과 부교수
