이 책은 처음 언어임상실습을 시작하는 학생들을 위해 언어임상실습 과정에서 요구되는 기본적인 내용을 이론적으로 소개하였을 뿐만 아니라 학생들이 임상실습에서 경함하는 크고 작은 문제에 대한 지침을 제공해 주고자 노력하였다. 각 장마다 제시되어 있는 ‘이렇게 해 보세요!’ 부분에는 언어치료 실습학생들이 언어임상실습 과정을 통해 쉽게 범할 수 있는 오류를 제시하고 그에 대한 임상감독자의 조언을 제공하였다. 또한 제2부의 각 장에서는 대표 사례를 중심으로 언어치료의 과정이 어떻게 적용되는가를 제시하여 치료 경험이 없는 학생들에게 좀 더 실제적인 도움을 주고자 노력하였다.
< 제1부 언어임상실습의 이해 > 제1장 언어임상실습 1. 들어가는 글 2. 언어임상실습 3. 언어치료 실습학생과 임상감독자 4. 언어장애전문가의 윤리 제2장 언어임상관찰 1. 언어임상관찰 2. 언어임상관찰 과정 3. 언어임상관찰에서 지켜야 할 사항 4. 언어임상관찰 유형 5. 언어치료 실습학생 수준에 따른 관찰 방법 6. 사례관찰 보고서 작성 제3장 언어임상실습의 과정 1. 초기 면담 2. 언어 진단 및 평가 3. 장단기 언어치료 계획 4. 회기 치료 계획 및 실시 5. 언어치료 진전(종결)평가 제4장 보고서 작성 1. 보고서의 목적 2. 보고서 작성의 원칙 3. 임상보고서 작성 제5장 언어치료 상담 1. 상담의 정의 및 목적 2. 상담의 과정 3. 상담기술 4. 상담기술을 향상시키기 위한 전략 < 제2부 의사소통장애 언어임상실습의 실제 > 제6장 언어발달장애 1. 초기 면담 2. 진단 및 평가 3. 치료 계획 및 실시 4. 진전(종결)평가 제7장 조음음운장애 1. 초기 면담 2. 평가 계획 및 실시 3. 치료 계획 및 실시 4. 진전(종결)평가 제8장 실어증 1. 초기 면담 2. 평가 계획 및 실시 3. 보고서 작성 4. 치료 계획 및 실시 5. 진전(종결)평가 제9장 마비말장애 1. 초기 면담 2. 평가 계획 및 실시 3. 보고서 작성 4. 치료 계획 및 실시 5. 진전(종결)평가 제10장 유창성장애 1. 초기 면담 2. 평가 계획 및 실시 3. 치료 계획 및 실시 4. 진전(종결)평가 제11장 음성장애 1. 초기 면담 2. 평가 계획 및 실시 3. 치료 계획 및 실시 4. 진전(종결)평가 제12장 아동기 중복언어장애 1. 초기 면담 2. 평가 계획 및 실시 3. 장단기 치료 계획 4. 회기 치료 계획 제13장 청각장애를 동반한 말·언어장애 1. 초기 면담 2. 평가 계획 및 실시 3. 평가보고서 작성 4. 장단기 치료 계획 5. 회기 치료 계획 6. 치료 실시8 7. 진전(종결)평가 부 록 1. 한국언어장애전문가협회의 언어장애전문가 자격증 수여 규정 2. 한국언어장애전문가협회의 언어장애전문가 임상윤리강령 3. 장애 영역별 사례면담지 4. 언어임상관찰 및 임상실습 보고서 양식
▪ <b>이윤경</b> 한림대학교 언어청각학부 교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>배소영</b> 한림대학교 언어청각학부 교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>권유진</b> 한림대학교 보건대학원 언어병리학과 겸임교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>김민정</b> 전 우송대학교 언어치료학과 교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>박혜진</b> 미국 테네시 대학교 언어병리학 박사과정 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>서경희</b> 혜전대학 언어재활과 교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>윤효진</b> 미국 테네시 대학교 언어병리학 박사과정 ▪ <b>이옥분</b> 전 한림대학교 언어청각학부 교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>이은주</b> 단국대학교 특수교육학과 교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>정경희</b> 한림대학교 언어청각학부 겸임교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>정한진</b> 혜전대학 언어재활과 교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가 ▪ <b>표화영</b> 조선대학교 언어치료학과 교수 한국언어장애전문가협회 1급 언어장애전문가
