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뇌과학 기반 아동·청소년 상담
신경과학이 안내하는 상담의 새로운 지도
저자Thomas A. Field, Michelle R. Ghoston
역자 이민주, 안성희
판형 크라운판
제본 반양장
페이지 360p
ISBN 978-89-997-3864-7 93180
발행일 2026-09-30
정가 23,000원
책소개 책요약(저자작성) 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료
이 책은 초보 상담자부터 숙련된 실무자까지 폭넓은 독자층에게 다가가기 위해 집필되었으며, 학교, 병원, 거주 시설, 외래 클리닉 등 다양한 환경에서 일하는 상담자들에게 유용하게 활용되도록 기획되었다. 본문에서는 아동기와 청소년기에 걸친 신경생리학적 발달에 대한 보다 전문적인 내용과 각 발달단계에 적합한 상담 접근법을 다루기 전에 아동 및 청소년 상담의 핵심 원칙들을 먼저 소개한다. 전체 내용은 세 부분으로 구성되어 있다. 첫 번째 부분에서는 신경해부학과 생리학의 기본 개념을 제공하고, 두 번째 부분에서는 아동기의 신경생리학적 발달과 그에 따른 상담 접근법에 초점을 둔다. 세 번째 부분에서는 청소년기 상담에 중점을 두며, 마지막 장에서는 책 전체에서 소개된 내용을 바탕으로 내담자에게 신경과학적 지식을 어떻게 교육적으로 전달할 수 있을지를 탐색한다. 각 장은 아동 및 청소년 상담에 신경과학적 관점을 적용하는 데 목적을 두고 있으며, 발달단계별 상담 접근법을 설명할 때에도 신경과학 연구 결과를 적극 인용한다. 각 장에는 내용을 보다 깊이 이해할 수 있도록 다양한 요소가 포함되어 있다. 장의 서두에는 학습목표와 함께 핵심 개념이 정리되어 있으며, 이는 상담 및 관련 교육 프로그램 인증 기준과 연계되어 있다. 각 장의 끝에는 학습 내용을 점검할 수 있도록 퀴즈 문제를 수록하였고, 장 중간중간에는 성찰 질문을 배치하여 깊이 있는 사고와 적용을 유도하였다. 또한 개념이
실제 상담 현장에서 어떻게 활용되는지를 보여 주기 위해 사례를 풍부하게 제시하였으며, 신경과학 용어에 익숙하지 않은 독자들을 위해 책의 말미에 포괄적인 용어집을 수록하였다.



책소개 책요약(저자작성) 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료
이 책은 상담과 신경과학의 융합으로 인간 이해의 새로운 지평을 여는 최초의 신경상담학(neurocounseling) 실전 안내서이다. 뇌과학의 비약적인 발전과 인간 발달의 과정을 상담 실무와 연결하여, 특히 아동·청소년을 깊이 있고 과학적인 관점으로 바라볼 수 있는 차별화된 통찰을 제공한다. 이론적 기초부터 풍부한 임상 사례까지 아우르는 이 책은 효과적이고 과학적인 정신건강 서비스를 고민하는 상담자와 치료사들에게 든든한 디딤돌이자 성장의 기회가 되어 줄 것이다.



책소개 책요약(저자작성) 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료

목차 PDF파일

역자 서문
저자 서문

제1부 기초
제1장 아동 및 청소년 상담을 위한 일반 원칙
Thom의 배경
Michelle의 배경
아동 및 청소년과의 상담을 위한 세 가지 주요 원칙
특별 고려 사항
결론

제2장 신경계의 구조와 기능
중추신경계의 구성과 기능
말초신경계
자율신경계
내분비계
결론

제3장 세포 기능과 후성유전학
세포 구조와 기능
유전자 전사와 번역
후성유전학
만성 스트레스 경로
결론

제2부 아동기
제4장 아동기의 신경생리학 및 사회적 발달
태아 발달
영아 발달
아동기
결론

제5장 아동기에 발생하는 문제들
초진단적 접근법
지적장애
자폐스펙트럼
애착 문제
주의력결핍 및 과잉행동
파괴적 행동
초진단의 적용: 웨인의 사례
결론

제6장 상담적 접근 방식Ⅰ: 행동 수정 및 행동 분석
아동 대상의 행동주의적 접근법
행동의 기능
강화와 처벌
소거와 차별강화
기술 훈련
강화 계획
토큰 경제 체제
응용 행동 분석
웨인 사례에서의 적용
부모교육
결론

제7장 상담적 접근 방식Ⅱ: 놀이치료와 창의적 예술 활동
CCPT
놀이방 설명서
대상물과 장난감의 범주
제한 설정과 ACT 모델
치유적으로 머물기
마이클 사례의 적용
놀이치료의 성과
상담에서의 창의적 예술 활동
결론

제3부 청소년기
제8장 청소년기의 신경생리학 및 사회적 발달
청소년기의 신경 발달
청소년기의 사회적 관계
사춘기 발달
정체성 발달
정체성 발달에서 상담자의 역할
결론

제9장 청소년기에 발생하는 문제들
우울증
비자살적 자해
범불안장애와 사회불안장애
외상후스트레스
섭식장애
물질 사용과 중독
초진단적 적용: 브룩의 사례
결론

제10장 상담적 접근 방식Ⅲ: 인지행동치료
1단계: 협력적인 목표 설정과 심리교육
2단계: 증상에 대처하기
3단계: 인지적 재구성
부모나 보호자의 관여 및 가족의 개입
결론

제11장 상담적 접근 방식Ⅳ: 바이오피드백, 뉴로피드백, 그리고 치료적 생활 방식의 변화
바이오피드백
뉴로피드백
치료적 생활 방식의 변화
결론

제4부 결론
제12장 아동 및 청소년을 위한 신경과학교육 적용
신경과학교육의 실행
사례 개념화
결론

신경과학용어집 A to Z
퀴즈 문제 정답
찾아보기



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