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대학 교육 필수화와 보편화의 함정
대졸 청년 실업과 하향취업의 역설
저자 : 오욱환
판형 : 4x6배판 / 제본 : 양장
페이지 : 416p
ISBN : 978-89-997-1726-0 93370
발행일 : 2019-01-15
가격 : 25,000원 → 22,500원
책소개 개정내용 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료 독자서평
한국에서 개인들은 대학 교육을 기본 권리처럼 요구하고 국가는 의무교육처럼 무한히 개방하였다. 그 결과, 대학 교육이 개별적으로 필수화되고 국가적으로는 보편화되어 대졸 청년들이 좋은 일자리를 기대하며 대량으로 배출되고 있다. 그러나 그들이 기대하는 일자리는 턱없이 모자랄 뿐만 아니라 빠른 속도로 감소하고 있다.
대졸 청년 실업과 하향취업이 체계적으로 유발되어 계속됨으로써 현실은 각박하고 미래는 암울하다. 사태가 이 지경인데도 불구하고 개인들은 모든 수단과 방법을 이용하여 사적 이익만 추구하고, 대학들은 교육보다는 영리 추구에 집착하며, 정치권은 대중영합주의로 집권하는 데에만 몰두하고 있다.
지금처럼 동갑내기 가운데 3분의 2가 대학에 취학하면, 그 절반 이상은 졸업 후 대학 교육이 필요하지 않은 일자리를 감수하거나 실업자가 되어야 한다. 그리고 동갑내기 가운데 대학에 취학하지 않은
3분의 1은 정부로부터 외면받고 사회로부터 무시된다. 대학 교육의 필수화와 보편화로 개인들은 낭패를 당하고 국가는 위기에 처한다. 이 낭패와 위기는 해가 거듭될수록 더욱 나빠질 수밖에 없다. 그 이유는 이 사태를 개인들은 도외시하고 정부는 내버려 두기 때문이다.
큰 기대를 안고 엄청난 금액의 돈과 무수히 많은 나날을 투입하여 대학까지 마친 청년들이 졸업 후 실업과 하향취업 현실과 부닥치면 학사모와 학위증을 내동댕이치게 될 것 같다.



책소개 개정내용 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료 독자서평



책소개 개정내용 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료 독자서평
서문 과잉학력화의 필연: 대졸 청년 실업과 하향취업의 구조화
감사문 구상에서 출판까지: 격려와 지원으로

1장 한국 대학 교육의 현실: 개인적 필수화와 국가적 보편화
1. 대학 학력의 필수화: 대학 취학의 자발적 의무화
2. 국가주도의 대학 교육 보편화: 무지와 무모
3. 대학 교육 필수화와 보편화: 상호 인과적 촉발에 의한 무한 지속
4. 70퍼센트에 도달한 대학취학률의 충격: 낭패와 위기
5. 대학 미진학에 대한 압박: 강요된 진학 또는 사회적 방치

2장 대졸 청년 실업과 하향취업 사태: 국가 위기의 징조
1. 학교교육과 취업의 관계: 개념, 이론 그리고 현실
2. 공급 과잉과 수요 부족의 노동시장: ‘일자리경쟁론’의 적용
3. 학교교육의 취업효과 격감: 과잉교육의 필연
4. 대졸 청년 실업의 체계화: 공급 과잉과 수요 감소의 이중고
5. 대졸 청년들의 하향취업: 노동시장 질서의 붕괴
6. 잠복된 위험: 여성, 병역, 졸업 유예, 사교육, 고령화, 부모의 지원 등

3장 고학력화로 인한 공교육의 변질: 공익성 실종
1. 학력과 학벌: 사익 극대화의 도구
2. 대학 목적의 변질: 취업 예비 학교로 전락
3. 대학 보편화 시대 대학생의 현실: 강박과 회피
4. 인문학의 좁아지는 입지: 취업난의 부작용
5. 대학 필수화에 의한 불평등의 재생산: 부모주의의 위력

4장 대학 교육 보편화의 교육적 부작용: 하위 단계 학교의 붕괴
1. 어린이집과 유치원의 학교교육 편입: 놀이를 빼앗긴 아이들
2. 초·중·고등학교의 고유성 상실: 대학의 예비학교로 전락
3. 직업계열 고등학교의 쇠퇴: 고졸 취업의 난망
4. 학교의 인본주의적 역할 상실: 시장처럼 변질되는 학교

5장 과잉학력의 국제 사례: 우려, 경계, 조정
1. 세계 주요 국가들의 대학 교육: 전통과 합리에 의한 조정
2. 미국의 대학 보편화 정책: 필연적 하향취업과 잊힌 절반
3. 독일의 직업교육과 대학 적정화: 견습생 제도를 통한 효율적 조정

6장 대학 학력의 과잉 사태: 발현과 악화
1. 학력과 학벌의 출세효과: 체험으로 굳어진 교육출세론
2. 1980년 이후 정부들의 대중영합주의: 대학 확대 정책의 지속
3. 대학 교육의 효과에 대한 맹신: 대학 교육의 무한 확대

7장 대학 교육의 필수화와 보편화의 역기능: 재앙의 조짐
1. 냉엄한 현실에 대한 감성적 대처: 부모주의의 맹점
2. 계층화된 사회 현실 무시: 신자유주의에 의한 불평등의 심화
3. 정부의 현실 회피성 대학 정책: 무지와 무모로 초래된 악몽
4. 고급 인력의 낭비와 필요 인력의 부족: 국가경쟁력의 하락
5. 고학력 청년들의 좌절과 의식화: 국가 불안의 점증

8장 학교교육의 구조적 혁신: 위기 극복을 위한 절박한 과제
1. 교육과 학교교육의 구별: 각각 극대화와 최적화를 지향해야
2. 대학 미진학 청소년들을 위한 직업교육: 교육에서 취업까지
3. 노동시장 현실의 직시: 대학 최적화를 통한 사익과 공익의 추구
4. 국익을 위한 인력 정책: 대중영합주의의 종식
5. 교육출세론과 대학만능론의 함정: 패러다임 전환의 긴박

참고문헌
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책소개 개정내용 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료 독자서평
<< 저자 >>
오욱환(http://home.ewha.ac.kr/~oookwhan)
오욱환은 1971년 서울대학교 교육학과를 졸업하고, 1973년 학군사관(ROTC)으로 병역을 마쳤으며, 1976년 서울대학교 대학원에서 교육행정학으로 석사 학위를 받았다. 1979년 가을학기부터 1983년 여름까지 미국 일리노이대학교(University of Illinois at Urbana-Champaign: UIUC)에서 교육사회학을 전공하고 박사 학위를 취득하였다. 1984년 3월부터 2013년 8월까지 이화여자대학교 교육학과 교수로 재직하였다.
그는 교육학을 종합학문과 실천학문으로 규정하고 교육학의 통합을 주장하고 있다. 그는 “교육학이 종합적 속성을 되찾으려면 하위 영역 사이에 인위적으로 만들어진 경계를 허물어야 하며 실천적 속성을 잃지 않으려면 교육현장에 더 많은 관심을 기울여야 한다”라고 역설하고 있다. 이러한 주장과 확신에 스스로 충실하기 위해, 교육학 하위 영역들의 접목과 교육현상에 대한 통합적 접근을 시도해 왔다.
그는 2004년도에 이화여자대학교에서 강의우수교수로 선정되었다. 그의 홈페이지에는 교수로 재직할 때 담당했던 과목들의 수업계획안과 기고문들이 실려 있다. 같은 해 한국교육학회로부터 『한국사회의 교육열: 기원과 심화』로 한국교육학회 ‘학술상’을 수상하였다. 2010년에는 이화여자대학교가 수여하는 ‘이화학술상’을 수상하였다. 그는 논문과 논저의 출판에 학자로서의 자존심을 걸고 있다. 그의 주요 저서는 다음과 같으며, 홈페이지에는 그동안 출판된 도서들과 논문들이 소개되어 있다.

『유아교육과 보육, 불평등의 묘판』(교육과학사, 2017). 2017년도 대한민국학술원 ‘우수학술도서’로 선정
『한국 교육의 전환: 드라마에서 딜레마로』(교육과학사, 2014). 2015년도 한국출판문화산업진흥원 ‘세종도서 학술부문’에 선정
『사회자본의 교육적 해석과 활용: 콜먼으로부터 그리고 그를 넘어서』(교육과학사, 2013). 2013년도 문화체육관광부 ‘우수학술도서’로 선정
『베버 패러다임 교육사회학의 구상』(이화여자대학교출판부, 2010). 2011년도 문화체육관광부 ‘우수학술도서’로 선정
『조기유학, 유토피아를 향한 출국』(교육과학사, 2008)
『교사전문성: 교육전문가로서의 교사에 대한 논의』(교육과학사, 2005). 2006년도 대한민국학술원 기초학문육성 ‘우수학술도서’로 선정
『교육사회학의 이해와 탐구』(교육과학사, 2003)
『한국사회의 교육열: 기원과 심화』(교육과학사, 2000). 2004년 한국교육학회 ‘학술상’ 수상
『미군 점령시대의 한국 교육: 사실과 해석』(2인 공저, 지식산업사, 1993)



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