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데이터로 교육의 질 관리하기
이론과 실천
저자 : 배상훈, 김경언, 김우성, 박남기, 방진섭, 변수연, 송홍준, 신종호, 윤수경, 이윤선, 이훈병, 전재은, 조은원, 최옥임, 한송이, 황수정
판형 : 4x6배판 / 제본 : 반양장
페이지 : 376p
ISBN : 978-89-997-1629-4 93370
발행일 : 2018-09-28
가격 : 20,000원 → 18,000원
책소개 개정내용 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료 독자서평
  이 책의 목적은 ‘데이터 기반 교육의 질 관리’가 무엇인지를 알기 쉽게 설명하고, 이 분야에서 선도적인 역할을 하는 대학들의 실천 사례를 소개함으로써 앞으로 교육의 질 관리 체제를 도입하려는 대학들에게 도움을 주는 데 있다. 현재 교육의 질 관리를 실천하고 있는 대학들은 한 단계 발전된 시스템을 만들어 대학교육의 혁신을 도모할 수 있고, 새롭게 시작하려는 대학들은 시행착오를 덜 겪으면서 자신의 여건에 맞는 모델과 시스템을 찾는 데 기여할 것이다. 또한 다양한 사례의 축적은 이론적 발달의 토대가 된다는 점에서 이 분야의 학문적 발전에도 기여할 것이다.
  이 책에서 제시된 사례들은 2017년 성균관대학교에서 진행되었던 ‘데이터 기반 교육의 질 관리 워크숍’에서 발표되었던 우수 사례들을 정리한 것이다. 즉, 이 책은 교육의 질 관리 분야에서 대학 간 협력과 공유를 위한 노력의 일환이기도 하다.
  앞으로 우리나라 대학들은 매우 역동적이고 험난한 시대를 맞이할 것이다. 대학 공동체가 이를 슬기롭게 극복하기 위해서는 서로 경쟁하기보다 공유와 협력을 통해 상생하는 토대를 만들어 가는 것이 필요하다. 우리는 이 책의 발간이 우리나라 고등교육 토양에서 ‘공유와 협력을 통한 상생’의 싹을 틔우는 하나의 사례가 될 것으로 믿는다. 또한 우리는 이 책이 대학 간 우수 사례의 공유와 확산을 통해 고등교육의 혁신과 발전을 앞당기는 촉매가 되길 기대한다.



책소개 개정내용 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료 독자서평



책소개 개정내용 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료 독자서평
머리말

제1부 이론 및 쟁점

제1장 데이터 기반 교육의 질 관리: 개념과 성공요인
1. 서론
2. 개념
3. 데이터 기반 교육의 질 관리를 위해 고려할 문제들
4. 대학 차원에서 데이터 기반 교육의 질 관리 체제 구축 절차
5. 결론
❖ 참고문헌

제2장 고등교육의 질 제고를 위한 이론적 질 관리 모형
1. 서론
2. 고등교육의 질과 질 제고
3. 국내외의 통합적 고등교육 질 제고 제도
4. 고등교육 질 제고 분석 모형의 적용
5. 결론
❖ 참고문헌

제3장 우리나라 대학경영에서의 빅데이터 활용가능성과 한계
1. 서론
2. 대학경영에서 빅데이터 활용가능성과 한계
3. 결론: 빅데이터 기반 대학경영의 미래
❖ 참고문헌

제4장 고등교육에서 학습분석의 적용과 실천
1. 서론
2. 학습분석
3. 고등교육과 학습분석
4. 결론
❖ 참고문헌

제5장 한국 대학에서 대학기관연구 도입 관련 쟁점과 시사점
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 대학기관연구 도입 관련 쟁점과 정책적 시사점
5. 결론 및 제언
❖ 참고문헌

제2부 한국 대학 사례

제6장 대학 인성교육 프로그램의 질 관리 시스템 운영 성과와 과제: 서울여자대학교 사례
1. 배경
2. 서울여자대학교 교육 질 관리 시스템 SWU-PROACT+
3. SWU-PROACT+ 시스템을 적용한 인성교육 질 관리 사례
4. 결론 및 향후 발전과제
❖ 참고문헌

제7장 강의의 질 관리를 위한 강의컨설팅 시스템: 안양대학교 사례
1. 배경
2. 안양대학교 강의 질 관리를 위한 강의컨설팅 시스템
3. 안양대학교 DATA 기반 강의컨설팅
4. 성과
5. 결론 및 제언
❖ 참고문헌

제8장 데이터 기반 핵심역량평가(CoComE)와 학과(부) 차원 교육의 질 관리: 건양대학교 사례
1. 서론
2. 사례 소개
3. 결론
❖ 참고문헌

제9장 혁신적인 학사제도와 학과평가를 통한 교육의 질 관리: KAIST 사례
1. 서론
2. KAIST의 혁신성은 어디에서 오는가
3. 교육의 질 제고를 위한 학사제도
4. 세계 최고를 향한 학과평가제도
5. 결론

제10장 수요자 요구 중심 교육의 질 관리 현황과 과제: 한국기술교육대학교 사례
1. 서론
2. 수요자 요구 중심의 학부교육 질 제고 노력
3. 강의평가를 활용한 강의의 질 제고 노력
4. 수요자 요구 중심 교육의 질 관리를 위한 과제
❖ 참고문헌

제11장 데이터 기반 교육의 질 관리를 위한 시작과 진행의 실천적 사례: 세명대학교 사례
1. 서론
2. 대학기관연구의 의미와 기능
3. 시작: 질 관리 조직 편성과 확장
4. 데이터 기반 교육의 질 관리 활동
5. 결론 및 제언
❖ 참고문헌

제12장 ACE 사업을 통한 데이터 기반 교육의 질 관리 체제 구축: 성균관대학교 사례
1. 서론
2. ACE 1주기 성과와 과제
3. ACE 2주기 성과
4. 결론 및 시사점
❖ 참고문헌

제13장 교육 환경에서 발생하는 데이터의 종류와 분석 사례: 한동대학교 사례
1. 서론 및 배경
2. 한동대학교 IR 사례
3. 보험 처리 데이터 분석 사례와 구급용품 배치
4. 도서관 대출 데이터 분석
5. 시계열 텍스트 데이터 분석
6. p-chart를 이용한 출석률 데이터 시각화
7. 결론 및 시사점
❖ 참고문헌

제14장 K-NSSE를 활용한 KMU TEAM 역량 지수 운영 체제와 교육의 질 관리: 국민대학교 사례
1. 서론
2. 데이터 수집과 분석
3. K-NSSE를 활용한 KMU TEAM 역량 지수 개발
4. 결론
❖ 참고문헌

제3부 해외 대학 사례

제15장 데이터 기반의 전략적 의사결정과 책무성 제고: 미국 대학들의 대학기관 연구 사례
1. 서론
2. 대학기관연구
3. 대학기관연구의 적용 사례
4. 결론
❖ 참고문헌

제16장 고등교육 분야 기관연구의 현재와 미래: 해외 전문가 좌담회 결과

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책소개 개정내용 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료 독자서평
<< 저자 >>
-집필 책임-
배상훈
미국 Pennsylvania State University 박사(교육정책 및 인적자원개발)
성균관대학교 교육학과 교수

-공동 집필-
김경언
충남대학교 박사(교육과정)
한국기술교육대학교 교육성과관리센터 연구교수

김우성
KAIST 박사(생산운영관리)
한동대학교 경영경제학부 교수, 한동교육개발원 IR지원실장

박남기
미국 University of Pittsburgh 박사(교육행정 및 정책)
광주교육대학교 교수, 학급경영연구소 소장, 교육나눔운동본부 이사장

방진섭
고려대학교 석사(교육정책)
한국과학기술원(KAIST) 미래전략실장 겸 총무부장

변수연
고려대학교 박사(교육행정학 및 고등교육학)
부산외국어대학교 교수, 교육평가혁신센터 센터장

송홍준
필리핀 The University of the City of Manila 박사(교육심리 및 교육방법)
남서울대학교 교육혁신원 성과관리센터 연구교수

신종호
한양대학교 박사(교육공학)
아주대학교 다산학부대학 교수, 교수학습개발센터 센터장, 교육평가인증센터 센터장

윤수경
이화여자대학교 박사(교육행정)
성균관대학교 교육정책연구원 선임연구원

이윤선
미국 University of Washington 박사(교육측정 및 평가)
서울여자대학교 교육심리학과 교수

이훈병
성균관대학교 박사(교육과정)
안양대학교 아리교양대학 교수, ACE+ 사업단 부단장, 교육품질관리센터 센터장

전재은
미국 University of Minnesota 박사(교육행정 및 국제교육)
한국외국어대학교 교직부 조교수

조은원
성균관대학교 박사과정(교육행정)
성균관대학교 대학혁신과공유센터 연구원

최옥임
고려대학교 석사(아동학)
국민대학교 교육성과관리센터 팀장

한송이
성균관대학교 박사(교육행정)
성균관대학교 대학혁신과공유센터 연구원

황수정
성균관대학교 석사(교육학)
성균관대학교 대학혁신과공유센터 연구원



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