3판의 내용은 크게 세 가지 측면에서 수정·보완 되었다. 첫째, 1판과 2판에 이어 음악교육의 전문적인 이론을 체계적으로 제시하되, 초등 음악 수업의 눈높이에 맞춘 구체적인 실제를 함께 제시함으로써 교육적 근간과 활용성을 확보하고자 하였다. 둘째, 2022 개정 음악과 교육과정의 변화를 반영하여 내용 전달의 시의성을 높이고자 하였다. 셋째, 교육 자원에 대한 접근성을 확대하기 위해 음악교육에서도 그 필요성이 크게 부각되고 있는 디지털 관련 내용을 새롭게 추가하였다.

전체적으로는 내용을 보다 명료하게 이해할 수 있도록 용어와 표현을 재검토하고 수정하였으며, 예시의 시의성을 높이기 위해 일부 예시 악곡은 2022 개정 음악과 교육과정에 따른 교과서 자료로 대체하였다. 특히 제5장, 제 6장, 제11장, 제12장은 대폭 수정하였고, 제13장은 새롭게 추가하였다. 반면, 1판과 2판에 수록되었던 ‘통합교육을 위한 음악교육’은 전체 분량을 고려하여 삭제하였다. 또한 각 장 뒤에는 복습 문제와 생각할 문제를 두어 학생들이 장별 내용을 스스로 점검할 수 있도록 하였다.

제5장에서는 2022 개정 음악과 교육과정의 구조와 주요 특징을 이전 교육과정과 비교하여 제시함으로써, 초등 음악교육이 지향해야 할 방향을 체계적으로 이해하도록 하였다. 제6장은 교육과정과 교과서를 토대로 학교 음악 수업을 설계하는 기본 원리와 절차를 정리하여, 실제 수업에 적용할 수 있는 설계 역량을 기르는 데 초점을 두었다. 제11장은 2022 개정 교육과정의 창작 영역 내용 체계와 성취기준을 반영하여, 창작 활동을 단계적으로 지도할 수 있도록 새롭게 구성하였다. 제12장은 음악과 평가의 원리와 방법을 수업 맥락 속에서 이해하고 활용할 수 있도록 전면적으로 수정·보완하였다. 또한 새롭게 추가된 제13장에서는 테크놀로지와 인공지능의 발전이 음악 교수·학습에 미치는 영향을 살피고, 교육적 관점에서 활용 가능한 다양한 도구와 실제에서의 적용 가능성을 제시하였다. 이 밖에도 일부 내용은 덜어내고, 새로운 내용을 추가하거나 개념 및 오개념에 대한 설명을 보완하는 등 저자들은 그동안 이 책으로 수업하며 발견한 크고 작은 문제점들을 최대한 개선하고자 노력하였다.