21세기 들어 교육의 역할에 대한 기대와 요구는 그 어느 때보다 사회적 성격을 강하게 띠고 있다. 지구적 기후위기와 팬데믹, 급속한 기술발전과 사회구조의 변화, 그리고 교육 불평등과 사회 양극화와 같은 도전들은 교육이 단순히 지식을 전달하는 영역을 넘어 사회적 책임을 수행해야 함을 보여 주고 있다. 교육의 사회적 책임(ESR)을 둘러싼 이론적 담론은 이러한 시대적 과제 속에서 형성되었으며, 교육을 통해 어떻게 사회적 문제를 해결하고 공동체의 발전에 기여할 것인가에 대한 학문적 모색이라 할 수 있다.

이 책은 교육의 사회적 책임(ESR)을 연구와 실천의 언어로 풀어낸 학술적 노력의 결실입니다. ESR 연구 방법론의 최신 동향과 실천적 접근 전략, 그리고 현장의 다채로운 사례를 통해 대학원생과 교사, 연구자들에게 명확한 연구 방향과 실무적 지침을 제시한다.

구체적으로 제1부는 ESR을 위한 최신 연구방법론을 다룬다. 여기에서는 양적연구와 질적연구의 최근 동향과 더불어, 교육 현장의 복잡한 문제를 탐구하기 위한 혁신적 방법론들을 소개한다. 제2부에서는 ESR 연구를 구현하는 방법론과 연구 접근 전략을 제시한다. 교육학과 인접 학문의 경계를 넘나드는 이러한 전략들은, ESR의 가치를 현실에서 실현하기 위한 구체적인 연구 방향을 보여 준다. 제3부는 교육 현장에서 ESR을 구현한 실천 사례들을 담고 있으며, ESR 관점에서 개발되고 실행된 수업과 교육 프로그램, 그리고 지역 연계 학습과 평생교육의 사례들이 풍부하게 소개된다.