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정치교육론
이론과 실천 및 과제
저자박선형, 신현석, 송경오, 백선희, 박희진, 하봉운, 이전이, 이동엽, 이인수, 조현희, 모춘흥, 김왕준, 함승환
판형 크라운판
제본 반양장
페이지 360p
ISBN 978-89-997-2713-9 93370
발행일 2022-07-28
정가 19,000원 → 17,100원
E-BOOK 정가 19,000원
책소개 책요약(저자작성) 목차 저자/역자소개 PPT/도서자료

최근 들어 정치교육 정책의제 구안과 관련 연구동향 분석은 급격한 시대적 환경 변화와 사회적 여건 변동(편향적 민족주의 기승, 전 세대 연령층 인구의 정치참여 저조, 자유시장과 복지국가의 위기, 부의 편중 현상 심화, 계급 불평등 확산, 이념적 양극화 확대 등)을 반영하여 학문공동체 연구자와 교육현장 구성원의 새로운 관심 대상으로 부각되고 있다. 그러나 교육 분야를 포함한 사회과학 영역에서 정치교육 관련 서적이나 체계적 연구물은 매우 희소한 상황이다. 이러한 문제의식과 현실적 필요성을 반영하여 한국교육정치학회는 구성원의 집단지성과 협력적 노력에 근거하여 『정치교육론』을 출간하였다. 

본 저서는 3부 각 5장씩 총 15장으로 구성되어 있다. 제1부는 정치교육론의 이론적 기초이며, 제2부는 정치교육의 실천적 토대이다. 제3부는 정치교육의 과제와 전망이다. 『정치교육론』은 교육의 탈(비)정치화 신화를 비판적으로 해체하면서, 정치과학의 제반 이론과 쟁점적 시각에 근거하여 바람직한 교육정치 공동체 구축을 위한 연구 활동과 실행 전략을 모색한다. 보수와 진보 진영 간의 이념논쟁, 세대갈등, 젠더충돌, 성소수자와 장애인 등에 대한 내재적 차별성 등이 고착화되어 가고 있는 작금의 한국 사회에 있어서 정치교육은 그 어느 때 보다도 더욱 절실하게 필요한 상황이다. 정치교육을 통해서 민주주의 핵심가치 존중과 올바른 가치판단 능력제고 및 비판적 정치독해력 함양이 가능하기 때문이다. 이는 결국 사회적 포용성 제고를 통한 개인성장과 국가의 지속발전 가능성 확보에도 기여한다. 




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※ 책 요약 준비 중




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목차 PDF파일

머리말

제1부 정치교육의 이론적 기초

제1장 정치교육과 교육정치 및 시민교육
1. 교육과 정치의 상호 관계성과 정치교육 쟁점
2. 정치교육의 지향점: 민주주의와 정치철학
3. 정치교육과 교육정치 및 시민교육: 개념적 정의와 상호 관계
4. 정치교육의 발전 과제

제2장 교육정치학과 정치교육의 이해
1. 정치와 교육 그리고 정치체제
2. 교육정치와 정치교육
3. 정치교육의 의미
4. 정치교육에 대한 기존 접근들
5. 교육정치학의 탐구 영역으로서 정치교육

제3장 정치교육의 목적과 의미
1. 인간의 조건으로서 정치 행위
2. 정치교육의 목적
3. 정치교육의 의미

제4장 시민교육 연구의 담론과 쟁점 및 발전 방향
1. 시민(권)교육 연구동향과 발전 방향
2. 시민(권)교육 연구 담론
3. 시민(권)교육 연구의 쟁점과 논의점
4. 시민(권)교육 연구의 발전 과제

제5장 시민교육과 민주교육의 정치철학 기반
1. 시민(권)교육의 쟁점과 정치철학
2. 시민(권)교육의 정치철학 기반과 교육적 지향점: 민주주의와 자유주의 및 시민공화주의
3. 학교교육과 시민교육 및 민주교육

제2부 정치교육의 실천적 토대

제6장 정치교육을 위한 교육과정
1. 국가 교육과정과 정치교육
2. 정치교육을 위한 교육과정 실행
3. 정치교육을 위한 교수ㆍ학습방법

제7장 정치교육을 위한 학교문화
1. 학교 정치교육과 문화에 대한 관점
2. 우리나라 시민교육과 문화
3. 정치교육을 위한 학교문화 개선 방향

제8장 정치교육을 위한 교육재정
1. 교육재정 운용체계와 정치교육
2. 정치교육 지원을 위한 교육재정 운용 방향 탐색
3. 현행 법제도에서의 학교운영 관련 학생참여 현황과 문제점
4. 학교에서의 정치교육을 위한 학교재정의 방향과 과제

제9장 정치교육을 위한 제도환경
1. 제도적 환경의 의미와 기능
2. 정치교육을 둘러싼 제도적 환경: 국제비교
3. 학교 정치교육을 위한 제도적 과제

제10장 정치교육을 위한 교사 전문성
1. ‘정치’, ‘정치교육’, ‘교사 전문성’의 관계
2. 정치교육을 위한 교사 전문성의 개념
3. 정치교육의 영역과 교사 전문성
4. 교사 전문성 향상을 위한 ‘참여’와 ‘실천’

제3부 정치교육의 과제와 전망

제11장 선거연령 하향과 정치교육
1. 선거연령 하향의 의미
2. 고3 유권자의 인식과 청소년의 정치참여
3. 고등학교 사회과의 정치교육 현황 분석
4. 선거연령 하향에 따른 정치교육의 과제

제12장 세계시민성과 정치교육
1. 세계시민교육의 이론적·실천적 토대: 정치교육(시민교육)과 지구교육
2. 정치교육(시민교육) 및 지구교육과 관련한 세계시민교육의 쟁점
3. 정치교육(시민교육)과 지구교육의 쟁점에 근거한 세계시민교육의 다양한 지향
4. 세계시민성 함양을 위한 정치교육의 방향과 과제

제13장 MZ세대를 위한 정치교육으로서의 통일교육
1. 들어가며
2. 통일교육의 의미와 현주소
3. MZ세대가 마주하는 통일
4. MZ세대 통일교육의 새로운 지향점
5. 어떻게 가르쳐야 하나

제14장 제4차 산업혁명과 정치교육
1. 제4차 산업혁명과 정치교육
2. 제4차 산업혁명 시대의 삶
3. 제4차 산업혁명 시대 정치사회화의 과제

제15장 초연결사회와 정치교육
1. 초연결사회의 특징
2. 초연결사회의 학교교육
3. 참여와 숙의로서의 정치교육
4. 초연결사회의 정치교육

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