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 아동성격강점카드(SET) |
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| 연구개발 | 김광수, 김경집, 기경희, 양곤성, 하요상, 한선녀 |
| 대상 | |
| 실시형태 | |
| 소요시간 | |
| 출시일 | 2016-08-01 |
| 정가 |
62,000원
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아동 성격강점카드란 아동들이 다양한 탐색 및 놀이 활동을 통해 자신이 지닌 성격강점을 인식․발견함으로써 긍정적인 자기 자각을 촉진하고, 자신이 지닌 성격강점을 인간관계․학습․진로·문제해결 등 일상생활의 여러 장면에서 효과적으로 활용·계발함으로써 건강하고 행복한 삶을 가꾸어 나가도록 돕기 위해 개발한 도구이다. |
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[본 검사의 특징]
ㅈㅈㅈ• 발견카드(48장), 활용카드(24장), 인덱스카드(1장), 여분카드(6장) 총 79장으로 구성.
• 발견카드는 자신과 타인의 성격강점을 인식하고 발견하도록 돕기 위한 카드로서 24개의 성격강점별로 2장씩 총 48장으로 구성된다. 발견카드 앞면에는 해당 성격강점과 성격강점이 지향하는 덕목 및 성격강점을 시각적으로 나타낸 상징그림이 포함되어 있다. 발견카드 뒷면에는 성격강점 측정도구인 아동 성격강점검사(김광수외, 2015; KICS) 문항 중 타당도가 높게 나타난 문항을 선별하여 제시하였다.
• 활용카드는 성격강점의 의미를 명확하게 이해하고 일상생활의 여러 장면에서 성격강점을 다양하게 활용하도록 돕기 위한 카드로서 24개 성격강점별로 1장씩 총 24장으로 구성된다. 활용카드 앞면에 해당 성격강점과 덕목 및 상징그림이 표기된 것은 발견카드와 동일하지만 발견카드와 달리 성격강점 정의를 포함하고 있다. 활용카드 뒷면에는 해당 성격강점과 관련된 대표인물과 관련 직업 및 활용 방안을 제시하였다.
[검사의 구성]
*세트: 전문가 지침서, 성격강점카드 4벌
[검사의 활용]
전문가 지침서에 대상에 따른 활용 방법 및 예시를 다양하게 제시함
• 학급단위 활용 : 성격강점의 의미와 가치 이해(1차시), 자신과 타인의 성격강점 인식(2차시), 성격강점을 관계, 학습, 진로에 활용(3차시)하는 총 6차시 분량의 카드 활용 프로그램 지도안과 활동지 활용 지도
• 소집단 활용 : 제시된 학급단위 프로그램을 소집단에 적용하여 지도 및 상담
• 개인 상담에 활용: 제시된 예시 활동과 발문을 활용해 인간관계, 학습, 진로 등 상담
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<< 저자 >>
김광수
서울대학교 대학원에서 상담교육 전공으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 전 한국청소년상담원 상담교수로 재직했고, 서울교육대학교 대학생활문화원장, 한국초등상담교육학회 회장을 역임했다. 현재 한국상담학회 수련감독 전문상담사이며 서울교육대학교 교육학과 교수 및 교육전문대학원 상담교육 전공 주임을 맡고 있다. 주요 저서로는 ‘대학생과 리더십’, ‘초등학교 생활지도와 상담’, ‘담임교사와 함께하는 학급상담’, ‘학교폭력 예방과 대책’, ‘용서의 심리와 교육 프로그램’, ‘용서상담 프로그램’, ‘인간발달과
상담’, ‘용서하는 삶’(번역서) 등이 있다.
김경집
연세대학교 대학원에서 교육상담 전공으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 현재 서울교육대학교 겸임교수이며 초등학교 교사로서 경기도초등상담교육연구회 회장을 역임하였다.
기경희
서울교육대학교 대학원에서 상담교육 전공으로 석사학위를 받았다. 현재 초등학교 교사로서 전문상담 교사 1급 자격을 가지고 있으며 서울교육대학교 대학원 박사과정에 재학 중이다.
양곤성
서울교육대학교 대학원에서 상담교육 전공으로 석사학위를 받았다. 현재 초등학교 교사로서 전문상담교사 1급 자격을 가지고 있다.
하요상
서울교육대학교 대학원에서 상담교육 전공으로 석사학위를 받고 미국 University of Central Florida에서 박사학위를 받았다. Toni Jennings Exceptional Education Institute 연구원을 역임하였으며 현재 공주교육대학교 교수로 재직 중이다.
한선녀
가톨릭대학교 교육대학원에서 상담교육 전공으로 석사학위를 받았다. 현재 초등학교 교사로서 전문상담교사 1급 자격을 가지고 있으며 서울교육대학교 대학원 박사과정에 재학 중이다. |
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