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 아들러 상담이론과 실제 |
| 저자 | Thomas J. Sweeney |
| 역자 | 노안영, 강만철, 오익수, 김광운, 송현종, 강영신, 오명자 |
| 판형 | |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 536p |
| ISBN | 978-89-5891-149-4 93180 |
| 발행일 | 2005-06-18 |
| 정가 |
19,000원
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
많은 상담이론 개발자들은 현재 내담자를 조력하는 데 적용하는 상담이론 대부분이 아들러의 개인심리학에 영향을 받았다는 점을 인정한다.
이 책은 아들러가 명명한 개인심리학의 이론과 실제에 유용하고 정확한 개관을 보여준다. 이 책을 읽는 상담자들이나 일반 독자들은 아들러가 강조한 기본개념인 열등감과 보상, 사회적 관심, 생활양식, 우월성 추구 등을 바탕으로 내담자의 조력과 자기 성장에 많은 도움을 얻을 수 있다. |
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
제1장 개인심리학 : 아들러의 생애, 동향, 기본 개념
아들러의 생애
동 향
기본개념
타당성
아들러와 그를 뛰어 넘어
요약
연구문제
제2장 조력의 목표로서 안녕
생애에 걸친 안녕
안녕의 바퀴
생활양식의 안녕 평가
안녕: 실제적 중재 기법
안녕의 실천
요약
제3장 모두를 위한 삶의 규칙
행동의 차원
자연적 결과의 경험
실제적 시사점
요약
연구문제
활동
제4장 논리적 결과: 사회의 교훈
결과와 처벌의 비교
논리적 결과의 측면
새로운 규칙
요약
연구문제
활동
제5장 변화의 핵심요인: 격려
자신에 대한 믿음
자기존중감
평가와 중재
정의와 가정
격려의 본질
격려하기
격려하기에 대하여
요약
연구문제
활동
제6장 안녕을 지향하는 아동 생활지도
학교와 가정에 대한 관련 연구
아동 생활지도의 원리
파괴적 행동목표
아동의 파괴적 행동목표 확인하기
청소년의 전형적인 그릇된 목표
폭력과 물질남용
교정활동
요약
연구문제
활동
제7장 생활양식평가: 무의식의 이해
자료수집
자료의 원천
요약
면접자의 생활양식 검사지
연구문제
활동
제8장 상담과정의 단계와 순서
아들러식 상담단계
구체적 기법
요약
생활양식 상담회기 축어록
연구문제
제9장 진로양식평가와 상담
짝짓기 모델
아들러식 짝짓기 모델
아들러식 진로상담
진로양식 면담
진로양식 평가
진로양식 상담
요약
연구문제
활동
제10장 부부상담
사랑 : 친밀한 관계의 선행요인과 부산물
배우자 선택하기
부부상담
넬과 마크의 사례
요약
연구문제
제11장 가족상담
아들러 학파와 체계이론
아들러식 자문의 기본가정
건강한 가족의 특성
면 담
전형적 권고
권고가 실패할 때
추수지도
추가적 적용
요약
연구문제
활 동
제12장 집단상담
집단의 유형
토의집단
자문집단
상담집단
생활양식 집단
요약
연구문제
부록 1 : 가족상담
부록 2 : 가족회의
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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