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이 책은 유럽과 미국에서 19세기 중엽부터 20세기 초반까지 나타났던 주요 교육철학을 다루고 있다. 예를 들어, 현상학·해석학·비판이론·정신분석학·분석철학 등은 당시의 교육을 어떻게 논의했었는가? 듀이의 민주교육 철학, 부버-레비나스-나딩스의 관계중심 철학, 몬테소리와 에밀리아의 아동교육 철학은 어떤 성격의 것이었는가? 그리고 미국 교육에 나타난 관념론에서 실용주의로의 변화, 인종 갈등과 정의를 다루는 교육철학은 어떤 것이었는가? 이와 같은 다양한 주제가 모두 9개의 장에 걸쳐서 ‘서양교육철학의 역사’라는 기나긴 맥락 속에서 거시적으로 논의되고 있다. |
