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이 책을 통하여 사회복지 실천의 주요 관점인 ‘환경 속의 인간(person-in-environment)’이라는 입장에서 인간행동을 설명하는 대표적인 이론들에 대한 이해하고, 인간과 사회환경의 상호작용을 체계이론과 생태학이론의 관점에서 파악하며, 개인·가족·사회·문화적 요소 간의 상호작용과 상호교류가 인간행동에 미치는 영향을 이해하고, 인간의 발달을 전 생애주기적 관점(태아기~노년기)으로 바라보며, 각 단계에서 발달의 특성과 과업을 조망하고, 인간행동·인간 발달·생태체계적 관점에 관한 이론들이 사회복지실천에 갖는 의미와 연관성을 파악하는 데 학습목표를 가진다.

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목차 PDF파일

3판 머리말
1판 머리말

제1장 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지 실천
1. 인간행동과 사회복지 실천
2. 인간 발달과 사회복지 실천
3. 사회환경과 사회복지 실천
4. 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지 실천의 함의

제2장 인간행동에 관한 주요 이론: 프로이트, 융, 아들러, 에릭슨의 정신역동이론
1. 프로이트의 정신분석적 성격이론
2. 융의 분석심리학적 성격이론
3. 아들러의 개인심리학
4. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
5. 사회복지 실천의 함의

제3장 인간행동에 관한 주요 이론: 피아제, 콜버그의 인지이론
1. 피아제의 인지이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 사회복지 실천의 함의

제4장 인간행동에 관한 주요 이론: 파블로프, 스키너, 밴듀라의 행동주의이론
1. 주요 학자
2. 주요 개념, 이론의 내용
3. 사회복지 실천의 함의

제5장 인간행동에 관한 주요 이론: 매슬로, 로저스의 인본주의이론
1. 주요 학자
2. 주요 개념, 이론의 내용
3. 사회복지 실천의 함의

제6장 사회체계이론과 생태학이론
1. 개요
2. 사회체계이론
3. 생태학이론
4. 사회복지 실천의 함의

제7장 사회환경의 수준: 미시 · 중간 · 거시체계
1. 사회환경의 개념 및 구성
2. 미시체계: 가족과 집단
3. 중간체계: 조직과 지역사회
4. 거시체계: 문화

제8장 다문화이론
1. 다문화사회
2. 다문화이론
3. 사회복지 실천의 함의

제9장 인간의 성장과 발달: 태내기에서 유아기
1. 태내기
2. 신생아기
3. 영아기
4. 유아기

제10장 인간의 성장과 발달: 아동기
1. 발달적 특징
2. 발달과제
3. 사회복지 실천의 함의

제11장 인간의 성장과 발달: 청소년기
1. 발달적 특징
2. 발달과제
3. 사회복지 실천의 함의

제12장 인간의 성장과 발달: 청년기
1. 신체적 발달 및 특성
2. 인지 발달 및 특성
3. 심리사회적 발달 및 특성
4. 사회복지 실천의 함의

제13장 인간의 성장과 발달: 장년기
1. 신체적 발달 및 특성
2. 인지 발달 및 특성
3. 심리사회적 발달 및 특성
4. 장년기와 발달과업
5. 장년기 관련 이슈
6. 사회복지 실천의 함의

제14장 인간의 성장과 발달: 노년기
1. 발달적 특징
2. 발달과제
3. 사회복지 실천의 함의

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※ 책 요약 준비 중