이 책의 내용은 ‘발달재활 서비스 제공인력 자격인증’ 절차의 교과목 인증 내용에 부합하게 구성되었다. 이 책은 ‘발달재활 서비스 제공인력 자격인증’의 놀이심리재활 필수과목 교재 집필을 동기로 시작되었다. 그러나 놀이란 아동의 언어이고 아동의 놀이 활동은 그들이 풀어내는 이야기라서 아동의 놀이를 이해해야 하는 전문가는 물론이고, 아동의 놀이를 도구나 매체로 활용하는 놀이 관련 영역의 전문가들에게도 도움이 될 것으로 기대한다.
책소개
책요약(저자작성)
목차
저자/역자소개
PPT/도서자료
※ 책 요약 준비 중
책소개
책요약(저자작성)
목차
저자/역자소개
PPT/도서자료
저자 서문
제1장 놀이치료 관찰 개요
1. 놀이치료에서 관찰의 목적
1) 놀이의 원리
2) 놀이 활동과 아동의 표상 세계
3) 아동 심리치료에서 놀이 활동의 역할 및 관찰 목적
2. 놀이치료 관찰 방법
1) 놀이 활동 확인하기: 세분화
2) 놀이 활동에 대한 기술적 분석
3. 놀이치료 기록과 축어록 작성
1) 놀이치료 기록
2) 축어록 작성 방법 및 예시
제2장 놀이치료자 윤리
1. 놀이치료자 윤리와 아동의 권리
1) 놀이치료자 윤리
2) 아동의 권리
2. 비밀보장의 원칙
1) 비밀보장의 원칙과 한계
2) 아동 상담에서의 비밀보장
3) 사전동의
3. 기록 보관
1) 수기 기록 보관하기
2) 전자 기록 관련 보안 문제
4. 놀이치료자 임상 실습 및 수련 과정의 중요성
제3장 초기 면접 관찰 실습 및 분석
1. 초기 면접을 위한 준비사항
1) 아동의 발달을 통합적으로 이해하기
2) 면담 기법 익히기
3) 놀이 평가와 주호소를 연결하기
4) 구조화된 검사 함께 진행하기
2. 초기 면접 특징
1) 목표
2) 접수 면접 시 고려사항
3) 서면 동의 받기
3. 초기 면접 내용
1) 정신상태 검사
2) 주호소 문제 명료화하기
3) 발달사 및 가계도 탐색
4) 놀이 면접
5) 초기 면접 시 관찰해야 할 항목
4. 보고서 작성
제4장 놀이 평가
1. 놀이 평가의 정의
2. 놀이 평가를 위한 기본 지식
1) 전형적인 아동의 발달과 놀이
2) 아동의 놀이에서 나타나는 적응적·비적응적 전략
3) CPTI 프로파일의 활용
3. 놀이 평가 보고서 작성
제5장 아동-양육자 상호작용 평가
1. 아동-양육자 놀이의 일반적인 내용
1) 일반적인 아동-양육자 상호작용
2) 양육자의 놀이 행동 및 태도
3) 상호 주의하기 능력
2. 자유 놀이 상황에서의 아동-양육자 상호작용 평가
3. MIM
1) MIM 특성
2) MIM 실시 단계
제6장 놀이치료에서 발달 평가
1. 놀이치료에 적용되는 발달 모델의 이론과 평가
1) Erikson의 심리사회적 성숙이론
2) Schepp의 성적 발달이론
3) Loevinger의 자아발달이론
4) Greenspan의 정서발달이론
5) 인종적/문화적 정체성 발달이론
2. 놀이치료에서 발달평가와 놀이치료자 역할
1) 발달이론 차트
2) 발달 평가에 따른 놀이치료자의 역할
제7장 사례개념화
1. 사례개념화 개념
1) 정의
2) 특징
3) 기능
4) 아동 대상 사례개념화에서 고려할 점
2. 사례개념화 구성요소
3. 사례개념화 접근 방법
1) 이론적 접근에 따른 사례개념화
2) 통합적 관점에 따른 사례개념화
4. 사례개념화 방법
1) 개념도 구성하기
2) 상담목표 세우기
5. 사례개념화 연습하기
1) 사례개념화를 위한 자료 정리
2) 사례개념화 진술문 작성하기
3) 상담목표 세우기
제8장 아동 놀이의 구조적 분석
1. 정서적 구성요소 분석
1) 정서적 구성요소와 놀이의 발달
2) 놀이치료에서 정서적 구성요소의 관찰과 분석
2. 인지적 구성요소 분석
1) 인지적 구성요소와 놀이의 발달
2) 놀이치료에서 인지적 구성요소의 관찰과 분석
3. 이야기 구성요소 분석
1) 이야기 구성요소와 놀이의 발달
2) 놀이치료에서 이야기 구성요소의 관찰과 분석
4. 발달적 구성요소 분석
1) 발달 단계와 놀이 단계
2) 놀이치료에서 발달적 구성요소의 관찰과 분석
제9장 놀이치료자 반응 분석
1. 놀이치료자가 가져야 할 자질
1) 심리학적 배경
2) 인격적 성장
3) 정서를 이해하고 표현하기
2. 놀이치료자의 내담 아동에 대한 기본적 태도
1) 적극적 경청
2) 공감적 이해: 함께 느끼는 마음
3) 수용
4) 진정성-성실성, 일치성, 신뢰성
5) 제한설정
6) 아동에게 책임감 돌려주기
7) 아동의 성장 능력 존중하기
8) 유머 감각
9) 개인의 한계를 인식하고 수용하기
3. 놀이치료자의 촉진적 반응
1) 좋은 놀이치료자가 갖추어야 할 자질
2) 감정 반영하기
3) 아동중심 놀이치료자의 반응 유형
제10장 놀이 주제 분석
1. 놀이 주제의 특성
1) 정의
2) 놀이 주제 선정 방법
2. 발달 단계와 놀이 주제
3. 놀이 주제 분석
1) 놀이 주제 분석 시 고려사항
2) 놀이 주제 범주
4. 놀이 주제 작성표
제11장 놀이치료 사례 관찰과 상호작용 역할 연습
1. 역할 연습
1) 놀이치료자 훈련에서 역할 연습의 필요성
2) 역할 연습 실시 방법
2. 상호작용 역할 연습
1) 작업 동맹 맺기
2) 놀이치료 구조화하기
3) 놀이치료 과정에서 사용하는 기술
4) 양육자 상담
제12장 놀이치료 과정 분석
1. 놀이치료 과정의 성공 요인
1) 아동과 놀이치료자의 관계
2) 작업 동맹
3) 모델링과 강화
4) 아동의 경험적 문제해결 능력의 발달
5) 놀이 교육과 해석
2. 놀이치료 사례
3. 놀이치료 단계별 분석과 특징
1) 초기
2) 중기
3) 종결 시기
제13장 관찰 실습 평가
1. 관찰사례 총평
2. 관찰자 분석 및 평가
3. 관찰 실습 확인서 작성
