이 책은 긍정심리학자 Seligman과 Peterson의 긍정심리학 성격강점 덕목 분류에 기초하여 학교 장면에서 강점 활용 학생지도와 교육을 어떻게 실시할 수 있는 지에 대한 구체적 방법과 내용을 제시하고 있다. 즉 강점에 기반한 행복한 교실, 학교 만들기에 관한 이야기이다. 이 책의 목표는 교사들이 먼저 자신의 강점을 확인하고 이를 더욱 활용하면서 학생들도 교사들처럼 자신들의 강점을 발견하고 활용하도록 돕기 위한 아이디어와 실제를 제공하는데 있다. 그리고 이 책의 부차적 목표는 학생과 교사의 교육과 학습에 대한 즐거움을 증진하여 학생들로 하여금 평생학습시대를 맞이하여 자신의 전 생애에 걸쳐 배움에 대한 사랑을 키워가고, 본인만의 강점을 통해 스스로 건강하고 회복 탄력적이며 긍정적인 성인으로 성숙해 나가도록 돕는 것이다.
저자는 영국의 스컨소프(Scunthorpe)에 있는 학교들에서 4년 동안 강점 활용 교육과 학생지도를 실시하여 그 효과를 입증하였고, 이러한 실제와 효과에 기초해 본서를 저술하여 교사와 학교의 관점에서 실행가능한 방법과 아이디어 및 그 실제들을 제시하였다는 점이 기존 관련 도서와의 차별점이다. 따라서 각 학교교육현장에서 이를 그대로 혹은 각 학교의 현실과 특성에 맞게 독특하게 변형하여 적용할 수 있도록 돕고 있다.
이 책은 세 영역으로 구성되어 있다. 1부는 강점증진 시키기의 토대가 되는 이론과 아이디어들을 소개하고 있다. 2부는 강점증진 시키기가 개인과 교실과 학교 전체에서 어떻게 실행될 수 있는지를 기술하고 있다. 3부는 교사와 학생이 일 년 내내 강점을 기억하고 이를 증진시키기 위하여 활용할 수 있도록 이야기와 활동 아이디어(강점 건축가라고 불림)를 제공하는 7가지 축제(학교행사)에 대한 개요를 소개하고 있다. 3부의 실제 내용들은 각 학교의 축제(행사, 활동)를 위한 기초로 활용할 수 있고 또는 이들을 교사나 학교의 상황에 맞게 변형시켜 적용할 수 있다. 요컨대 본서는 긍정심리학과 성격강점의 지혜와 지식을 자신과 학급, 그리고 학교를 위해서 어떻게 활용할 수 있을지에 대한 실제적 제안과 방법을 제시하여 학교에서 진정한 학습이 일어날 수 있는 분위기와 환경을 창조하는 교사와 학생으로 성장하고 학교를 강점기반 행복한 학교로 만들어가게 하는 데 초점을 두고 있다.

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