특수교육이 그 자체로 존재의 의의를 가지기 위해서는 특수교육대상자를 올바르게 선별하고 진단하는 것이 무엇보다 중요하다. 이 책은 특수교사가 되어 특수교육대상자를 진단하고 가르칠 예비교사 및 현직 특수교사에게 특수교육평가의 이론과 원리를 설명하고, 평가 및 진단도구의 실제적 활용 방안을 제시하기 위해 집필되었다. 이 책이 예비 특수교사들의 특수교육대상자에 대한 진단과 평가 역량을 향상시키는 데 일조하기를 바란다.
책소개
책요약(저자작성)
목차
저자/역자소개
PPT/도서자료
※ 책 요약 준비 중
책소개
책요약(저자작성)
목차
저자/역자소개
PPT/도서자료
머리말
제1부 특수교육 평가의 이해
제1장 특수교육 평가의 개념
1. 특수교육 평가의 정의
2. 특수교육 평가의 목적
3. 특수교육 평가의 단계
4. 특수교육 평가의 최근 동향
제2장 교육평가의 유형
1. 규준참조평가와 준거참조평가
2. 진단평가, 형성평가, 총합평가
3. 양적 평가와 질적 평가
4. 능력참조평가와 성장참조평가
5. 정태적 평가와 역동적 평가
6. 전통적 평가와 대안적 평가
7. 장애학생을 위한 평가
제3장 측정의 기초
1. 기술통계
2. 측정의 단위
3. 타당도와 신뢰도
4. 측정의 표준오차와 신뢰구간
5. 객관도
6. 점수의 유형
제7장 기능적 행동진단
1. 문제행동과 기능
2. 기능적 행동진단의 정의 및 근거
3. 기능적 행동진단 방법
제8장 학습과 진로 진단
1. 기초학습능력 진단
2. 진로 및 적성 평가
제3부 특수아동 진단도구
제9장 인지 영역 검사
1. 한국 웩슬러 유아지능검사-4판
2. 한국 웩슬러 아동지능검사-4판
3. 한국 웩슬러 아동지능검사-5판
4. 한국 웩슬러 성인지능검사-4판
5. 한국 카우프만 아동지능검사-2판
6. 국립특수교육원 한국형 개인 지능검사
7. 한국판 라이터 비언어성 지능검사 개정판
8. 종합인지기능 진단검사
제10장 학습 영역 검사
1. 국립특수교육원 기초학습능력검사
2. 조기 읽기 및 수학 검사
3. 읽기 성취 및 읽기 인지처리능력 검사
4. 기초학습기능 수행평가체제
제11장 정서행동 영역 검사
1. 한국판 정서행동문제 검사
2. 한국판 아동·청소년 행동평가척도
3. 한국판 유아 행동평가척도
4. 한국판 정서행동 평가시스템
제12장 적응행동 영역 검사
1. 국립특수교육원-적응행동검사
2. 지역사회적응검사-2판
3. 한국판 적응행동검사
4. 파라다이스 한국표준 적응행동검사6
5. 한국판 바인랜드 적응행동척도-2판
