|
|
| 편저자 | Colin Robertson, Gareth Clegg |
| 역자 | 김민화, 이경란, 김경옥 |
| 판형 | 크라운판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 224p |
| ISBN | 978-89-997-1775-8 93180 |
| 발행일 | 2019-02-28 |
| 정가 |
15,000원
|
|
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
|
의학 분야에서도 내러티브적 접근을 받아들여 ‘내러티브 메디슨(Narrative Medicine)’이 탄생하였다. 이야기를 통한 소통 기술은 의료진 간의 협력을 증진시키고 병원 종사자와 환자 보호자를 포함한 우리 모두를 위한 연결 고리를 만들어 준다. 의사와 환자, 질병, 병원에 대한 내러티브적 접근은 의료개선을 위한 실천을 가능하게 한다. |
|
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
1 내러티브와 이야기의 힘
환자들이 이야기를 하도록 돕기
병력 듣기의 순서 뒤집기
첫째도 듣기, 둘째도 듣기
우리의 이야기
2 진료상담의 이야기
이야기는 왜 진료상담에서 중요한가
진료상담에서 어떤 이야기들이 말해지는가
이야기에 대해 생각하는 것이 어떻게 의사와 환자를 돕는가
의사를 위한 내러티브 진료상담 기술
환자들이 이야기하는 방식을 이해하기 위한 모델
요약
3 환자 이야기, 의사 이야기
환자의 이야기는 왜 중요한가
헬먼의 민속학 모델
과거의 경험
선천성 또는 후천성
의사는 환자의 이야기에 어떻게 들어가는가
지켜보기
내러티브 역량
내러티브 역량은 어떻게 개발할 수 있을까
의사와의 만남에 대해 환자가 스스로에게 하는 이야기
결론
4 아동과 이야기
5 퍼포먼스로서의 이야기
이야기하기: 퍼포먼스로서의 의학
드라마와 의학의 역사적 연결
연기 과정
캐릭터 구축하기
리허설과 팀 플레이
대본
무대연출 기법과 퍼포먼스 공간
어떻게 연기로 의학을 가르칠 수 있을까
6 의학 교육과 병원 수련 이야기
학습 강화를 위해 환자 이야기 이용하기
의학 교육에서 이야기와 구성주의
학생들에게 환자의 이야기를 경청하도록 가르치기
학습자의 이야기
교육자의 이야기
의학 교육과 수련에서의 ‘긍정적 결과’
7 학생 이야기
의과대학: 시작
다른 문화, 다른 이야기
미래로의 귀환
우리는 이야기로부터 배움을 계속할 수 있다
8 병원 이야기
9 이야기의 결말은?
죽음에 관한 다섯 가지 이야기
죽음 행위
삶의 연장인가 죽음의 지연인가
죽음의 포르노그래피
죽음의 질
내러티브와 ‘좋은’ 죽음
|
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
|
|
|
|
|
