공교육이 무너져 간다고 아우성치는 현실 속에도 자신의 수업 개선을 위해 강한 열정을 갖고 수업 연구와 수업 분석에 관심을 갖고 있는 교사가 존재한다. 그러나 이러한 열정적인 현장의 교사들은 수업에 대한 체계적인 관찰과 분석 방법을 알지 못해 어려움을 느끼고 있다
예비 교사의 양성 기관인 교육대학이나 사범대학의 교육과정도 마찬가지다. 수업에 대한 계획(Plan), 실행(Do), 평가(See)의 과정에 대해 이론적인 측면만이 지나치게 강조되고 있으며, 수업과 관련한 경험적이고 실제적인 측면은 거의 다루어지지 않고 있다.
특히 수업 관찰과 분석 과정은 교사들의 수업에 대한 안목을 키우고 실질적인 수업 개선에 가장 필요한 핵심적인 부분임에도 불구하고 대학에서 체계적으로 가르치지 못하고 있는 실정이다.
저자는 이러한 현실에 문제를 느끼고 학교 교육 활동 중에서 가장 핵심이 되고 있는 ‘교실 수업’을 대상으로 보다 더 발전된 수업을 만들고 실천하기 위해서 매일매일 노력하고 있는 학교 현장에 계시는 선생님들과 교사를 꿈꾸며 학업에 전념하고 있는 예비 교사들을 위해 이 책을 집필하였다. 더 나아가 수업 연구 혹은 수업 분석에 관한 이론과 실천적인 분야에서 학문적인 단계를 조금이라도 높이는 데 도움이 되길 희망하고 있다.
이번 2판에서는 그간의 수업 분석에 대한 임상 연구에 따른 경험과 안목을 바탕으로 일부 내용의 삭제, 수정, 첨가를 통해 책의 내용을 보완하였다. 특히 수업 분석의 원리와 방법에 대해 보다 상세한 설명을 추가하였다.
책소개
책요약(저자작성)
목차
저자/역자소개
PPT/도서자료
※ 책 요약 준비 중
책소개
책요약(저자작성)
목차
저자/역자소개
PPT/도서자료
● 2판 머리말
● 1판 머리말
● 이 책과 만나는 독자들을 위하여
제1부 수업 분석을 위한 이론적 이해
제1장 수업 분석을 위한 기초적 이해
1. 수업 이해하기
2. 수업과 관련하여 생각해 볼 기본 과제
3. 수업 분석과 관련한 용어
제2장 수업 분석의 원리와 원칙
1. 수업 분석의 원리
2. 수업 분석의 원칙
3. 수업 분석을 위한 과제
제3장 수업 관찰의 방법 및 실제
1. 수업 관찰의 방법
2. 수업 관찰의 실제
제2부 수업 분석의 방법과 실제
제4장 수업 기록의 작성과 활용
1. 수업 기록의 작성
2. 수업 기록 활용의 실제
제2부 수업 분석의 방법과 실제
제5장 수업 분석의 의의와 연구 동향
1. 수업 분석의 정의와 수업 연구의 동향
2. 수업 분석의 시점과 유의 사항
제6장 수업 분석의 방법
1. 질적 연구 방법
2. 질적 연구 방법에 의한 수업 분석
3. 수업 후 협의회와 수업 분석
제7장 수업 분석의 실제
1. 수업 분석 모형 개발을 통한 수업 분석의 실제
2. 참여형 수업 연구를 통한 협동적 문제 해결 모형의 방법 및 절차
제3부 수업 분석 프로그램과 실제 활용 사례
제8장 활동 1. 수업 설계 분석-교수-학습 과정안 분석
1. 교수-학습 과정안 분석을 위한 기록지 작성
2. 교수-학습 과정안 분석의 실제
제9장 활동 2. 수업 실행 분석-수업 동영상 관찰 및 분석
1. 수업 동영상 관찰지 작성
2. 수업 동영상을 통한 관찰 및 분석의 실제
제10장 활동 3. 수업 성찰-수업 전사 기록 분석
1. 전사 기록을 활용한 수업 마디 나누기 분석의 방법
2. 수업 마디 나누기 분석 방법의 실제
제11장 활동 4. 종합적인 수업 비평
1. 수업 비평을 위한 안내
2. 수업 비평문 작성의 실제
제12장 활동 5. 수업 분석 활동 정리 및 보고서 작성
1. 수업 분석 활동 정리 및 보고서 작성의 방법
2. 수업 분석 활동 정리 및 보고서 작성의 실제
제4부 수업 분석의 전망과 활성화 방안
제13장 수업 분석의 과제와 전망
1. 수업 분석의 과제
2. 수업 분석의 전망
제14장 수업 연구 및 수업 분석의 활성화 방안
1. 의식의 전환
2. 제도와 시스템의 정비
3. 지원 체제의 확립
4. 대학 교육과정의 적정화
