::: 학지사는 깨끗한 마음을 드립니다. :::

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

사람은 어떤 것도 가르칠 수 없다.
자신이 가지고 있는 잠재능력을 발휘하도록 도와줄 수 있을 뿐이다.
-길릴레오 갈릴레이-

가르치는 사람에서 배우는 사람으로...
강의식 중심, 교․강사 중심의 일방향적 교육이 저물고 그 자리에는 구성주의에 기반한 협동학습, 팀 기반 학습, 자기주도학습 등의 양방향적 교육이 대세가 되어 가고 있다.
성공적인 수업을 열어 간다는 것은 매우 어려운 일이다. 그래서 많은 사람이 이러저러한 이론이나 수업 모형에 대해 고민하고 연구한 결과를 세상에 내어 놓는다. 하지만 그것들이 살아 움직이는 수업을 완벽하게 성공으로 이끌지는 못한다.
이러한 교육 현실에서 저자들은 이 책을 통해 희망 섞인 두 개의 씨앗을 틔우고자 한다. 그것은 바로 문제기반학습(PBL)과 액션러닝(Action Learning)이다. 이 두 희망의 씨앗은 학습자가 스스로 자신이 안고 있는 문제를 찾아보고 이를 해결해 가는 과정을 거친다. 그리고 그 속에서 팀을 이루어 함께 고민하고 학습함으로써 강한 유대감과 진정한 학습의 희열을 느낄 수 있도록 도와줄 것이다. 아울러 독자 여러분은 그런 학습자를 도와주는 사람으로서 학습 안에서 함께 어울려 고민하고 토론하면서 배움과 도움의 기쁨을 느낄 수 있을 것이다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

머리말

제1부 문제기반학습

제1장 문제기반학습 개요
1. 문제기반학습의 개념과 특징
2. 문제기반학습의 절차
3. 문제기반학습에서 교수자의 역할
4. 문제기반학습의 효과

제2장 문제를 만드는 것이 문제다
1. 문제란
2. 문제 개발 절차

제3장 수업 전 활동
1. 팀 조직 및 팀 빌딩
2. 문제기반학습 수업 안내하기
3. 학습도구 및 학습환경 안내하기

제4장 수업 중 활동
1. 문제 제시하기
2. 문제 파악하기: 이해하기, 학습목표 찾기
3. 학습계획서 작성하기: ideas, facts, issues
4. 자기주도학습 및 팀 활동하기
5. 해결책 완성 및 점검하기

제5장 수업 후 활동
1. 발표하기
2. 평가하기, 성찰하기

제2부 액션러닝

제6장 액션러닝의 개요
1. 액션러닝의 개념과 특징
2. 액션러닝의 절차
3. 액션러닝의 사례
4. 액션러닝의 적용기준 및 효과

제7장 액션러닝에서의 실제적 문제
1. 실제적 문제란
2. 실제적 문제 개발 절차

제8장 수업 전 활동
1. 팀 조직 및 팀 빌딩
2. 액션러닝과 액션러닝 수업 안내하기
3. 학습도구 및 학습환경 안내하기

제9장 수업 중 활동
1. 문제 탐색하기
2. 문제 명료화하기
3. 가능한 해결책 도출하기
4. 우선순위 결정하기
5. 액션플랜 작성하기
6. 실행하기
7. 성찰하기

제10장 수업 후 활동
1. 평가하기
2. 전체 과정 성찰하기
3. 다음 수업 계획하기

제3부 창의적 문제해결을 위한 도구

제11장 아이디어 생성 및 조직도구
1. 브레인라이팅
2. 익명그룹기법
3. 로터스발상법
4. 여섯색깔모자
5. 라운드로빈
6. 스캠퍼
7. 강제결합법
8. 마인드맵

제12장 수렴적 도구
1. 스토리보딩
2. 특성요인도 분석
3. 5Why
4. Logic Tree
5. 의사결정 Matrix
6. Group Ranking Technique
7. PMI 기법
8. Pay－off Matrix
9. Fist to five
10. 친화도법

제13장 평가적 도구
1. 의사결정그리드
2. 디브리핑
3. 성찰일지
4. 역장분석

찾아보기

알림

X

알림

X

알림

X

※ 책 요약 준비 중