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 의학교육의 개혁과 미래 |
| 저자 | Molly Cooke, David M. Irby, Bridget C. O′Brien |
| 역자 | 신익균, 정욱진, 박이병, 박귀화, 유찬종, 박정율, 임기영, 임준 |
| 판형 | 신국판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 464p |
| ISBN | 978-89-997-0255-6 03370 |
| 발행일 | 2014-01-10 |
| 정가 |
22,000원
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
성과 바탕의 의학교육, 임상표현 중심의 의학교육, 전공의까지 의학교육을 확장하려는 시도 등이 이미 보편적인 흐름으로 자리 잡고 있는 상황에서 이 책은 왜 이러한 변화를 의학교육의 확고한 방향으로 자리 잡아야 하는지를 우리에게 다시 한 번 각인시켜 주는 기회가 될 것이다.
<대상별 책의 활용법>
1. 학생, 전공의, 임상 의사 : 그들의 관심사와 희망 확인
2. 학장과 교육부학장, 의학교육자, 교수 : 커리큘럼의 개발, 교수법, 평가를 위한 방향 찾기
3. 교육 연구자 : 의학교육에서 장학금의 새로운 영역의 이론적 기초 찾기
4. 정책기관 : 변화에 대한 제안
5. 전문자 조직 : 전문가의 미래를 위한 안내자 역할
6. 병원과 재정당국 : 의학교육의 재정의 근본적인 변화 요구
무엇보다도 이 책이 이 모든 그룹 간의 필요한 대화를 매개하는 역할을 담당할 수 있을 것이다. |
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
역자 서문
저자 서문
알림글
서 론
PART 1 오늘의 실천, 어제의 유산, 미래의 도전
Chapter 1 의학교육: 배경과 과제
Flexner 보고서
제2차 세계대전 후 의과대학 증가
의료의 질 개선
전공과목의 세분화
의학교육과 경영
의학교육의 현대 모델
의학교육의 중요 도전 과제
과거의 유산, 미래의 실천
Chapter 2 의사되기: 전문 교육의 기초
의사 업무 영역
전문성 형성
실행을 위해 학습하기
앞으로의 과제: 실무를 준비하기
PART 2 의과대학교육과 전공의 교육
Chapter 3 학생의 경험: 의과대학 의학교육
UME 교육과정
의과대학 의학교육을 위한 교육학
의과대학 의학교육과정에서의 평가
의과대학 의학교육: 앞으로의 과제
Chapter 4 전공의의 경험: 졸업 후 의학교육
전공의 경험
GME를 위한 규제와 재정
전공의 교육과정
전공의 교육을 위한 교육학
절차적 술기 평가
졸업 후 의학교육: 앞으로의 과제
PART 3 변화를 위한 외부 압력과 내부 추진력
Chapter 5 의학교육의 포괄적 조정 및 재정적 측면
사명감과 압박감
조정제도: 인증, 면허, 자격증
재 정
의학교육 재정의 혁신
조정 및 재정: 앞으로의 과제
Chapter 6 조직 변화를 이끄는 리더십
조 직
책임 소재
혁신 지원
유능한 리더와 생산적인 팀
창조, 혁신, 그리고 지속적 개선의 문화
행동과 규율, 그리고 혁신을 촉진하는 조직 구조
혁신과 수월성을 유지해 나가기 위한 교육 자원 및 지원 서비스
교수학습 분야의 학문적 연구를 발전시키는 학내 커뮤니티
변화를 이끌며: 앞으로의 과제
PART 4 미래를 위한 도전 : 가능성의 비전 제시
Chapter 7 비전의 실현: 의학교육을 변화시키기
핵심 교육 목표
체계적 접근: 11가지 가능성
변화를 위한 행동
Chapter 8 효과적인 정책을 통한 수월성 지원
교육과정의 기준과 입학 과정 개선하기
CME를 위한 틀과 효과적인 체제 수립하기
진료 기준에 따른 환자 진료와 임상교육의 결합
재정, 멘토링, 교수 개발, 평가, 그리고 학문적 발전안 제공하기
투명하고 공정하게,그리고 목표 달성을 위해 재정 사용하기
기본 구조, 혁신, 연구를 지원하기 위한 지속적인 재정 확보
미국의 의료 부분의 노동 정책
협력을 통한 노력
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책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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