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책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

수많은 철학자, 심리학자, 사회학자 그리고 교육학자 등 학문의 초점을 인간에 맞춘 학도들이 자아개념이라는 문제에 대하여 그 나름대로의 철학, 사상, 학문적 배경에 따라 각자 자신의 이론을 정리하고 실제에 적용하려는 노력을 하고 있다. 저자 역시 학문 생활에서 그 핵심적 관심 개념을 자아개념에 두고, 자아개념의 실체, 접근방법 그리고 경험적 결과에서 상충된 논의와 결과를 어떻게 정리해야 할지 항상 생각하면서 문제를 제기해 왔다. 그러나 관심을 두고 생각하면 할수록 잘 모르겠다는 점이 언제나 내가 가진 생각이다. 그래서 학문을 하고 그 속에서 즐거움을 찾는 과정이 학자가 가는 길이 아닌가 한다.
자아개념에 대한 연구는 인간에 대한 논의에 관심을 둔 학문의 시작과 더불어 논의되었다 해도 과언이 아닐 정도로 긴 역사의 탐구 기간을 갖고 있다. 그러나 용어 자체부터 통일되거나 합일되지 않고 마구 남발되어 연구자들이 혼란스러울 정도이므로 자아개념의 정체성 찾기는 힘들고 어려운 과정으로 보인다. 그럼에도 불구하고 학문 자체가 논의에서 출발하여 논의과정의 반복에 그 학문적 뜻이 있다고 볼 때, 무수한 학문적 논쟁의 근거를 갖고 있는 자아개념은 우리에게 ‘매력적(?) 모습’으로 다가오고 있음도 부인할 수 없다.
인간에 속해 있는 듯한, 인간에게 있는 듯한, 인간만이 고유하게 갖고 있는 듯한 자아개념이라는 특성에 대해서 그것을 형성하는 행위는 길고 긴 시간을 요구한다. ‘인간은 거저 얻는 것이 아무것도 없다.’는 게 우리 인간이 삶을 영위하게 하는 것이라고 본다. 그래서 나에게 주어진 시간을 투자해 가면서 ‘이론’이란 이름으로, 때로는 ‘실제’라는 이름으로 자아개념에 접근하고자 했다. 때로는 존재하지도 않는 것을 있는 것으로 착각하는 게 아닌가, 아니면 실재하는 것을 찾지 못하는 게 인간의 한계인가 하는 생각도 하였다.
사실 이 책의 집필 시작은 14년 전 『人間의 자아개념 탐구』가 나온 그 순간부터라고 할 수 있다. 그때부터 미진한 부분이 발견될 때마다 독자에게 미안한 감을 갖게 되어 그 부분을 조금씩 정리하고 수정하기 시작했기 때문이다. 이 책 역시 미흡한 부분은 여전히 보이나 오늘을 정리하는 뜻에서 이 연구 저서를 내기로 하였다. 나 자신이 모든 것을 확인하고 검증하고, 합리적 근거를 갖기에는 인간의 삶이 너무나 유한한 것 같다. 그래서 인간은 사회적 동물인가 보다. 타인의 연구물들이 대부분이고 나의 것은 너무나 적다는 데 아쉬움을 느끼면서 이 책을 정리해 본다.
저자도 자아개념에 대한 다양한 자료를 접하다 보면 알 듯하면서도 모르고, 모를 듯 하면서도 무엇인가 아는 듯한 경험을 하곤 했다. 『人間의 자아개념 탐구』의 삼분의 이 정도를 재검토해 정리한 후 이 책의 근거로 만들었다. 그리고 이 책에서는 최근의 이론과 경험적 결과를 정리하여 과거의 연구와 통합하려고 시도했다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

제1부 이론편

제1장 개 관
1. 자아개념의 학문적 배경
2. 지각된 상황에서의 선택과정인 자아개념
3. 자아개념의 개념화
4. 결 론

제2장 자아개념의 본질과 인식론
1. 자아개념의 기본 개념
2. 자아개념의 구조
3. 송인섭의 자아개념검사의 중다특성 중다방법
4. 송인섭의 3차원 자아개념 모형
5. 자아개념의 인식론
6. 결 론

제3장 자아개념과 성취
1. 학업성취 예언변인으로서의 자아개념
2. Brookover와 동료들의 연구
3. 자아개념의 위계모형과 학업성취
4. 다양한 자아개념 측정도구와 성취와의 관계
5. 자아개념의 다원성과 학업성취 간의 관계
6. 결 론

제4장 자아개념의 변화와 발달
1. 자아개념의 변화에 영향을 주는 변인
2. 이상적 자아의 형성
3. 자아개념과 장애아동
4. 청소년의 자아개념과 안정성
5. 자아개념의 변화와 연령
6. 송인섭의 자아개념 발달 연구
7. 결 론

제5장 자아개념과 환경
1. 자아개념과 환경
2. 자아개념과 창의성
3. 자아개념과 교사
4. 자아개념과 학교조직
5. 자아개념과 가정의 사회경제적·심리 및 과정
6. 자아개념과 가정의 과정 및 구조환경
7. 송인섭의 환경·자아개념·학교성적 간의 인과연구
8. 결 론

제6장 자아개념 측정
1. 자아개념 측정의 의미
2. 자아개념 측정상의 문제
3. 결 론

제2부 실제편

제7장 자아개념 증진 프로그램
1. 자아개념 증진 프로그램
2. 부모를 통한 자아개념 증진 프로그램
3. 결 론

제8장 잃어버린 나를 찾아서
1. 나의 모습을 찾아서
2. 나의 문제를 찾아서
3. 문제의 원인
4. 나에 대한 변화의 방향
5. 사실 그대로 받아들이자
6. 당신 자신을 받아들이자
7. 우리 자신의 것을 받아들이자
8. 우리 자신의 성격을 받아들이자
9. 삶을 어떻게 꾸려 나갈 것인가
10. 삶의 목적
11. 신체를 생각해 보자
12. 결 론

제9장 자아존중감과 함께하는 삶
1. 자아존중감의 본질
2. 자아존중감의 특성
3. 자아존중감 증진 방법
4. 긍정적 자아존중감 형성을 위한 방법
5. 결 론

제10장 행복하고 생산적인 삶을 위하여
1. 행복의 주인은 당신이다
2. 당신의 감정을 중시하라
3. 자아정체성을 형성하라
4. 적극적인 의사소통
5. 성공을 확신하라
6. 행복을 위한 성숙된 의식
7. 의식의 영역
8. 자신을 발전시키는 다섯 가지 방법
9. 의식집중과 의식집중의 방법
10. 즉각적인 의식의 증가
11. 이성적 정신
12. 인간 두뇌의 최선의 사용법
13. 결론: 행복과 불행의 프로그래밍

제3부 정리편

제11장 32년을 함께한 ‘자아개념’을 정리하고
1. 자아개념과의 여정
2. 자아개념을 연구하는 즐거움
3. 나는 누구인가
4. 인간 행동의 결정
5. 타인의 자아에 대한 관심
6. 나 자신의 행동에 대한 통제
7. 자아개념에 대한 연구 체계화
8. 자아개념에 대한 연구
9. 결 론

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※ 책 요약 준비 중