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 교육현장에서 교류분석의 적용 |
| 저자 | Giles Barrow, Trudi Newton |
| 역자 | 이영호, 박미현 |
| 판형 | 신국판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 320p |
| ISBN | 978-89-6330-775-6 93180 |
| 발행일 | 2012-01-10 |
| 정가 |
15,000원
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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이 책은 현재 영국의 교류분석 교육 지도감독자를 포함하여 교육현장에서 전문가로 일하며 학교나 교사, 학생들을 효과적으로 지원하는 일을 교류분석을 통하여 실천한 아홉 명의 저자들이 풀어 낸 생생한 현장 이야기다. 교류분석을 처음 접하는 사람을 위해서는 교류분석에 대한 흥미와 학습의 과정으로써, 그리고 교육자의 역할에 또 다른 접근법을 발견하는 것으로 이 책을 사용할 수 있을 것이다. |
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역자 서문
서 문
TA 용어
01 초등학교 현장에서 TA 활용하기
02 먼저 다가서기
- 도심지역 중·고등학교에서 안정적인 멘토 서비스 구축하기
03 발달 주기에 따라 적용하기
실제 나이보다는 발달 주기에 맞추기
04 TA 식으로 생활하기
Henri Matisse에게 보내는 편지
05 나는 바른 모자를 쓰고 있는가
TA를 이용하여 질적인 개인 상담하기
06 나는 밖에 있는 거야 안에 있는 거야
이마고 이론을 사용해서 효과적인 집단 작업 발달시키기
07 동물원이다
드라이버와 허가를 이해함으로써 왕따 극복 전략 만들기
08 드라마 삼각형 역할에 빠지는 위기에서 벗어나기
학교관계자들은 게임 이론을 자율성 촉진에 어떻게 사용하는가
09 학교에서의 3차원 긍정성
3차원 긍정의 수용을 통한 긍정적인 학교문화 발달시키기
10 결 론
부 록
1. 발달 단계
2. 초등학교 현장에서 TA 활용하기를 위한 연습지
3. 학교현장에서 TA 이론과 개념을 명확히 하는 집단활동
4. 8장 드라마 삼각형과 승자 삼각형
참고문헌
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