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 독서 교육(학생용 워크북)-창의적 재량활동 시리즈 3 |
| 저자 | 전도근 |
| 판형 | 4x6배판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 72p |
| ISBN | 978-89-6330-586-8 04370 |
| 발행일 | 2011-01-31 |
| 정가 |
6,000원
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
미래를 선도할 창의적 인재가 되기 위해서는 적극적인 독서를 해야 한다. 최근에는 입학사정관제의 자기소개서에도 독서 관련 사항을 기입하도록 하는 학교들이 증가하고 있고, 독서교육종합지원시스템에 독서기록장을 적도록 되어 있다. 이에 대비하기 위해서 이 책은 독서 방법과 독서에 대한 흥미와 관심을 가지도록 유도하는 내용으로 구성하였다.
이 책을 통하여 여러분들이 효과적으로 독서할 수 있는 독서 능력을 가진, 창의적 인재가 되기를 기원한다. |
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
￭ 머리말
제1장 왜 독서 교육을 해야 하는가
활동 1｜독서 이해하기
▶ 독서 능력 검사
제2장 독서의 시작, 흥미를 갖게 하라
활동 2｜독서 보고서 작성하기
활동 3｜독서 감상화 그리기
활동 4｜독서 감상문 작성하기
활동 5｜그림 보고 이야기 꾸미기
활동 6｜책 제목으로 끝말 이어가기
활동 7｜책 속에 나온 낱말로 짧은 글 짓기
활동 8｜용도에 따른 독서 방법 찾기
활동 9｜글의 목적에 따른 독서 방법 찾기
제3장 분야별 독서 방법을 지도하라
활동 10｜소설 읽기
활동 11｜시 읽기
활동 12｜그림 읽기
활동 13｜동화 읽기
활동 14｜위인전 읽기
활동 15｜역사책 읽기
활동 16｜과학책 읽기
활동 17｜잡지 읽기
제4장 독서 전략을 지도하라
활동 18｜독해 전략 적용하기
활동 19｜글을 읽고 나서 뜻 말해 보기
활동 20｜제목 선정하기
활동 21｜과목별 읽기
제5장 독서 과정을 지도하라
활동 22｜제목만 보고 내용 상상하기
활동 23｜시의 내용을 보고 제목 추리하기
활동 24｜중심 내용 찾기
활동 25｜어휘 활용하기
활동 26｜내용 구조화하기
활동 27｜요약하기
활동 28｜메모하기
활동 29｜제목과 관련된 것 떠올리기
활동 30｜알고 있는 지식과 경험 떠올리기
활동 31❙적절한 상황에 연관시키기
활동 32❙모르는 단어 명확하게 하기
활동 33❙글쓴이의 의도 파악하기
활동 34❙궁금한 것에 대해 스스로 질문하고 답하기
활동 35❙원인과 결과 떠올리기
활동 36❙주인공이 되어 생각하기
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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