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 주의집중을 위한 학습전략 프로그램(상담학 Best Practice 시리즈) |
| 저자 | 김동일 |
| 판형 | 신국판변형 |
| 제본 | 양장 |
| 페이지 | 200p |
| ISBN | 978-89-6330-372-7 93180 |
| 발행일 | 2010-04-30 |
| 정가 |
11,000원
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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많은 연구를 통해 학습전략의 차이가 학습성과의 차이를 가져온다는 사실이 밝혀졌으며, 이와 같은 연구결과를 바탕으로 다양한 학습전략 프로그램들이 개발되어 활용되고 있다. 이 프로그램은 학습전략의 발달이 가장 두드러지는 초등학교 고학년을 주요 대상으로 하고 있으며, 주의집중 과정을 중심으로 메타인지 학습전략 프로그램을 제시하고 있다. |
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
제 1장 프로그램의 필요성
제2장 이론적 배경
1. 학습전략의 중요성
2. 메타인지
3. 기존 학습전략 프로그램 검토
4. 프로그램 구성의 이론적 근거
제3장 프로그램 구성과 내용
1. 프로그램 구성
2. 프로그램 내용
부록 1 청소년 학습전략 검사
1. 검사의 구성
2. 하위 구인 설명
3. 검사의 실시와 채점
부록 2 주의집중 관련 프로그램
1. 자기조절학습－공부하기－
2. 집중력 높이기
3. 시간 다스리기
4. 학습공간 관리하기
5. 자원관리전략 1－시간 및 환경 관리－
6. 자원관리전략 2－시간 활용 10배 늘리기－
￭참고문헌
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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