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 수학 문제해결 지도의 이해(T-멘토링 총서 6) |
| 저자 | 정동권, 김수미, 김지원 |
| 판형 | 크라운판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 440p |
| ISBN | 978-89-6330-121-1 94370 |
| 발행일 | 2010-01-12 |
| 정가 |
16,000원
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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문제해결 지도는 교사들에게 고도의 전문성을 요구한다. 그런 이유에서 많은 교사들이 수학수업에서 특히 문제해결을 가장 자신 없는 영역으로 꼽고 있다. 최근에는 교사연수에서 문제해결 관련 프로그램들을 제공하고 있지만, 문제해결 지도는 단기간의 교육으로 그 효과를 보기 어려운 복잡한 과제다. 이 책은 문제해결이란 무엇이고, 문제해결을 어떻게 지도하면 좋을지를 고민하는 교사들을 위해 고안되었다. 가능한 한 문제해결의 여러 모습을 담으려고 시도하였고, 교육대학이나 사범대학에서 문제해결 관련 과목을 지도하는 교수들의 입장을 고려하여 초․중등 영역을 포괄하는 다양한 이론과 수학적 사례들을 제시하고자 하였다. |
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
머리말
제1장 수학교육의 목표와 문제해결
1. 수학의 교육적 가치
2. 문제해결에 대한 역사적 고찰
3. 미래사회와 수학, 그리고 문제해결
제2장 문제와 문제해결의 본질
1. 문제해결의 의미와 중요성
2. 문제해결의 성공 요인
3. 문제해결에서 문제의 의미
4. 문제의 유형
5. 문제의 난이도 요인
제3장 Polya와 문제해결
1. Polya의 생애와 수학관
2. Polya의 수학적 발견의 논리
3. Polya의 문제해결 교육론
4. Polya의 문제해결 과정
제4장 문제해결의 심리학적 배경
1. 문제해결과 통찰
2. 문제해결과 정보처리
3. 문제해결과 학습자의 정서
4. 문제해결과 메타인지
5. 문제해결과 창의성
제5장 수학적 사고·태도와 문제해결
1. 수학적 사고·태도의 본질과 의미
2. 수학적 사고·태도의 지도 의의
3. 수학적 사고·태도의 내용
4. 수학적 사고·태도의 지도
제6장 문제해결 전략
1. 실제로 해 보기
2. 그림 그리기
3. 식 만들기
4. 단순화하기
5. 거꾸로 풀기
6. 표 만들기
7. 예상과 확인
8. 규칙성 찾기
9. 논리적 추론
10. 여러 가지 방법으로 문제해결하기
제7장 문제설정
1. 문제설정의 의미와 가치
2. 문제설정 유형
3. 문제설정 전략 및 단계
4. 문제설정 사례
제8장 문제해결 지도 이론
1. 문제해결 과정과 지도 단계
2. 문제해결 지도 유형
3. 문제해결 지도 발문
4. 문제해결 평가
5. 문제해결 교실문화
제9장 문제해결 지도 사례
1. 초등학교 지도 사례
2. 중학교 지도 사례
참고문헌
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