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<font color=336699><b>지능이란 도대체 무엇일까? 지능은 종족, 문화와 관계가 있을까? 지능이란 실제로 존재할까?</b></font>

지능이란 용어는 이제 전문가의 전용물이 아니라 안방의 가정부인에서부터 노동자, 기술자, 교사, 심리학자, 심지어 자연과학자나 정치에 종사하는 사람에 이르기까지 보편적으로 사용하는 용어가 되었다. 마치 ‘사랑’이란 용어가 누구의 입에서나 쉽게 이야기되는 것만큼이나 지능이란 용어도 보편화된 셈이다.

이 책에서 저자는 이러한 지능, 즉 '인간의 지능'에 관한 문제들을 완벽하게 다룬다는 시각에서보다는 관심을 확대하고 새로운 문제를 탐구한다는 시각에서 접근하려고 노력하였다. 구성을 살펴보면, 제1부 ‘지능의 성질’에서는 지능이 무엇이며, 그 개념을 어떻게 인식할 것인가에 초점을 두고 논의했다. 제2부 ‘지능의 구조’에서는 지능 이론이 처음 제안된 이후 발전된 여러 가지 요인론의 시각에서 지능을 분석하고 있다. 제3부는 ‘지능의 인지과정’에 관한 최근의 연구 업적에 초점을 맞추어 인지상관접근, 인지요소접근, 인지발달접근으로 나누어 논의하였다. 제4부는 ‘지능의 발달’에 미치는 유전의 영향과 환경의 역할에 관한 상대적 기여도를 문제삼고 있고, 제5부 ‘지능, 학습, 사회, 이데올로기’는 지능이 가지고 있는 숨겨진 사회적·문화적·이데올로기적 함의가 무엇인지를 탐구하고 있다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

제1부 지능의 성질

제1장 지능의 인식론
지능의 존재
인간과 지능
지능과 개인차: 인간변산

제2장 지능의 개념
전 제
정신능력의 종합체
단일능력
다요인능력
인지과정과 지능

제3장 지능검사
지능검사 발전의 배경
Binet 지능검사
Stanford-Binet 지능검사
지능지수의 개념
Wechsler 지능검사
집단지능검사
탈문화 지능검사
전 망

제2부 지능의 구조

제4장 요인분석이론
개인차와 요인
요인분석의 논리
회전과 단순구조

제5장 일반요인론
Spearman의 g
사가차와 g
Hebb의 지능 A, B, C
Cattell의 gf와 gc

제6장 다요인론
지능의 여러 개 얼굴
Thurstone의 기본정신능력 PMA
Guilford의 지능구조 모형(SI 모형)

제7장 위계모형
접목의 시도
Vernon과 Burt의 위계모형
Jensen의 2수준 지능이론
전 망

제3부 지능의 인지과정

제8장 정보처리과정과 인간기억
정보처리과정
인간기억모형

제9장 인지상관접근
인지상관접근의 특징
언어능력
공간능력

제10장 인지요소접근
인지요소접근의 특징
인지요소이론의 조감
공간변환
귀납추리
연역추리

제11장 인지발달이론
경험론, 합리론, 삐아제이론
Piaget의 인지발달이론의 조감
인지발달 단계와 특징
전 망

제4부 지능의 발달, 유전, 환경

제12장 지능에 관한 생물학적 접근
생물결정론적 사고
뇌의 해부학적 및 생리학적 접근

제13장 지능의 구조적 변화
지능의 질적 변화
지능분화가설

제14장 지능의 발달
일반지능의 발달
지능요인별 발달과 요인구조
발달에 대한 정보처리접근

제15장 지능과 유전
유전과 환경
행동유전학의 분석
지능의 유전적 증거: 친족관계
변량모형에 의한 유전력 추정

제16장 지능과 환경
환경의 개념화
태아기, 분만기, 체질적 환경의 영향
가정환경과 지능
적극적 상호작용
전 망

제5부 지능, 학습, 사회, 이데올로기

제17장 지능과 학습
정신능력과 학습
학습에서 정신능력의 역할
지능과 학업성적

제18장 지능, 천재, 창의성
지능과 천재
지능과 창의력

제19장 지능, 문화, 종족, 사회계층
지능과 문화
지능과 종족
지능과 사회계층

제20장 지능과 이데올로기
배 경
숨겨진 이데올로기
지능이란 실제 존재하는가
지능의 사회적 함의
전 망

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※ 책 요약 준비 중