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우리가 공부하는 교육행정에는 철학이 있야 한다. 교육행정은 행동철학이라고 한다. 철학이 겉으로 나온 행위는 행정행위다. 행정행위에는 철학이라는 이유가 있는 것이다. 그런데 우리는 지금까지 겉에 드러난 눈에 보이는 행정행위에만 관심을 많이 기울이고 그 속에 숨어있어 눈에 잘 보이지 않는 행정행위의 근본 이유와 출발점인 행정철학에는 주의를 기울이지 못했다. 행정행위에 해당하는 동기, 리더십, 의사결정, 의사소통, 조작하기, 기획, 평가 등도 모두 행위 밑에는 철학이 깔려 있으며 이들 행위는 모두 철학이 배어 나온 것이다. 이제는 철학 있는 교육행정, 이유 있는 교육행정, 그리고 목적에 철저한 행정을 해야 한다.

제 1부에서는 교육행정이라는 분야를 소개하고, 제 2부에서는 인식론의 입장에서 교육행적의 이론과 지시의 변화를 다루고, 제 3부에서는 교육행정의 가치론을 다루고, 제 4부에서는 교육행정의 윤리문제를 다루었다. 그리고 제 5부에서는 교육행정가의 철학에 관한 연구의 내용을 담고, 마지막으로 정리하는 의미에서 제 6부에서는 우리나라 교육행정철학의 과제를 다루었다.

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책요약(저자작성)

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제 1부 교육행정철학의 기초

제 1장 교육과 교육철학
1. 교육
2. 철학
3. 교육철학

제 2장 교육행정철학의 개념과 범위
1. 교육행정과 교육행정철학
2. 교육행정철학의 내용과 범위

제 2부 교육행정이론의 인식론적 고찰

제 3장 전통적 교육행정이론
1. 서양의 전통적 교육행정이론
2. 우리나라의 전통적 교육행정철학

제 4장 대안적 교육행정이론
1. 대안적 교육행정이론의 대두
2. 주요 대안적 교육행정이론
3. 대안적 교육행정이론의 한계와 의의
4. 교육행정의 이론과 연구의 발전
5. 교육행정학 연구의 두 접근

제 3부 교육행정과 가치
1. 가치의 본질
2. 교육행정 가치의 유형
3. 행정가치의 치계화
4. 교육행정의 가치

제 6장 교육행정의 지향가치
1. 교육행정의 가치
2. 교육행정 지향가치 접근의 실제

제 7장 관료제와 교육적 가치
1. 관료제의 의미
2. 교육과 관료제

제 4부 교육행정과 윤리론

제 8장 교육행정과 윤리
1. 행정윤리의 개념
2. 행정윤리의 내용
3. 행정윤리의 사례

제 9장 교육행정과 도덕적 판단
1. 교육행정윤리의 개념
2. 도덕적 판단
3. 의사결정과 문제 해결
4. 도덕적판단과 교육행정 사례
5. 도덕적 책임

제 10장 지도자의 윤리
1. 패러다임의 변화
2. 지도자 윤리의 필요성
3. 교육행정가에게 요구되는 리더십
4. 교육지도자 윤리

제 11장 정보사회의 윤리
1. 정보사회
2. 정보사회의 윤리
3. 정보사회의 교육행정윤리

제 5부 교육행정가의 행정철학과 행정행위

제 12장 교육행정가의 해정철학과 행정행위
1. 행정철학의 중요성
2. 행정과학과 행정철학의 형성
3. 교육행정가의 철학과 행정행위의 관계
4. 신념, 논리, 가치와 행정행위
5. 여러 철학차의 교육행정 행위에 대한 시사
6. 결론

제 13장 교육행정가의 철학연구
1. 서론
2. 이론 고찰
3. 연구결과 및 해석
4. 요약 및 결론

제 6부 한국 교육행정철학의 과제

제 14장 한국 교육행정의 병리
1. 제도, 조직상의 병리
2. 행정인과 행정행위상의 병리
3. 행정부패
4. 행정병리와 부패에 대한 대처

제 15장 한국 교육행정철학의 과제
1. 이론적 측면에서의 과제
2. 연구적 특면에서의 과제
3. 실천, 실제 측면에서의 과제
4. 교육적 측면에서의 과제

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※ 책 요약 준비 중