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‘교육과정’은 누구에게나 어렵게 느껴진다. 이에 대한 여러 책을 읽어도 교육과정의 전체적인 모습이 파악되지 않기 때문이다. 그러한 점을 보완한 이 책은 교육과정을 쉽게 파악할 수 있도록 전체적인 모습을 보여 준다. 독자들이 우리나라 교육과정의 현재와 미래를 파악하고, 손에 잡히는 살아 있는 교육과정을 그리는 데 이 책이 많은 도움을 줄 것이다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

3판 머리말
2판 머리말
1판 머리말

제I부 교육과정에 관한 이론적 이해
제1장 사회, 교육, 교육과정
1. 문명사적 변화와 교육과 교육과정
2. 국가사회의 공교육과 교육과정
3. 생애발달과 평생학습에서 교육과정
4. 사회와 개인의 지속가능한 발전과 교육과정

제2장 교육과정의 정의와 기본질문
1. 교육과정의 개념 정의
2. 교육과정의 기본질문과 그 대답
3. 교육과정의 특성과 기능

제3장 교육과정의 종류
1. 공식화 정도에 따른 교육과정 구분
2. 공식적 교육과정의 전모(全貌)

제4장 교육과정 결정과 이론 유형
1. 교육과정학의 학문적 기초
2. 교육과정 결정의 3요소
3. 교육과정 이론의 유형

제5장 교육과정의 역사
1. 20세기 이전 고전적 교육과정의 발전
2. 20세기 현대 교육과정의 발전
3. 교육과정 이해의 발달과 정체성의 혼란, 새로운 모색

제6장 우리나라 근현대 교육과정사
1. 개화기의 근대교육을 향한 노력
2. 서양 선교사들이 전한 근대교육
3. 일제 식민지하의 근대교육
4. 국내외의 구국독립을 위한 교육과정
5. 대한민국 교육과정의 변천

제II부 교육과정의 실제적 개발과 구현
제7장 교육과정 정책
1. 교육정책과 교육과정 정책
2. 교육과정 정책의 참여자
3. 교육과정 정책의 유형
4. 교육과정 정책의 한살이
5. 교육과정 정책의 과제와 전망

제8장 교육과정 개발
1. 교육과정 개발
2. 전통적 교육과정 개발
3. 대안적 교육과정 개발
4. 학교급별 교육과정 설계

제9장 교육과정 총론
1. 총론의 연구 개발 과정
2. 총론의 형식과 주요 내용
3. 총론 개정의 개선

제10장 교육과정 각론
1. 교과와 교과 교육과정
2. 교과 내용과 경험의 선정과 조직
3. 교과 교육과정의 개선
4. 창의적 체험활동

제11장 교과서 개발
1. 교과서 발행제
2. 교과서의 개발과 공급
3. 교과서 제도의 발전

제12장 교육과정 운영
1. 교육과정 운영의 기초
2. 교육과정 운영과 교원
3. 교육과정 운영의 개선

제13장 교육과정 평가
1. 교육과정 평가의 이론
2. 교육과정 평가의 실제
3. 교육평가의 현황과 대안 탐색
4. 교육과정 평가의 과제와 전망

참고문헌
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※ 책 요약 준비 중