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경계선 아동·청소년을 위한 느린 학습자 증거 기반 훈련 프로그램
인지, 학습, 사회정서, 적응행동(한국아동·청소년상담학회 연구총서 17) |
| 저자 | 김동일 |
| 판형 | 4x6배판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 192p |
| ISBN | 978-89-997-3571-4 93180 |
| 발행일 | 2026-01-05 |
| 정가 |
18,000원
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
경계선 지능 아동·청소년의 기억력, 집중력, 학습 능력, 사회성과 적응 행동 향상을 위한 실천 지침서
경계선 지능 아동·청소년은 생각을 정리하거나 배우고 기억하는 일, 친구와 어울리기, 생활에 적응하는 데 어려움을 겪는다. 이 책은 교사와 부모가 현장에서 바로 활용할 수 있는 증거 기반 전략과 활동을 통해, 아이들의 기억력·집중력·학습 능력·사회성·적응 행동을 향상시키도록 돕는다. |
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
◆ 서론과 일러두기
제1장 지각훈련
1. 지각이란
2. 경계선 지능 학생의 지각
제2장 작업 기억
1. 작업 기억이란
2. 경계선 지능 학생의 작업 기억
제3장 주의집중
1. 주의집중이란
2. 경계선 지능 학생의 주의집중
제4장 처리속도
1. 처리속도란
2. 경계선 지능 학생의 처리속도
제5장 추론
1. 추론이란
2. 경계선 지능 학생의 추론
제6장 어휘
1. 어휘력이란
2. 경계선 지능 학생의 어휘력
제7장 읽기 이해
1. 읽기 이해란
2. 경계선 지능 학생의 의사소통
제8장 수학
1. 수학 학습이란
2. 경계선 지능 학생의 수학 학습
제9장 동기
1. 동기란
2. 경계선 지능 학생의 동기
제10장 사회성
1. 사회성이란
2. 경계선 지능 학생의 사회성
제11장 의사소통
1. 의사소통이란
2. 경계선 지능 학생의 의사소통
제12장 정서
1. 정서란
2. 경계선 지능 학생의 정서
제13장
1. 적응행동이란
2. 경계선 지능 학생의 적응행동
제14장 신체 운동
1. 운동 능력이란
2. 경계선 지능 학생의 운동 능력
제15장 진로 직업
1. 진로 역량이란
2. 경계선 지능 학생의 진로 역량
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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