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이 책은 2명의 각각 다른 전문가의 논의와 함께 사례를 제시한 전문가의 통합적 관점이라고 해서 모두 3명의 논의가 제시되어 있었다. 이번에는 사례를 제시한 전문가의 논의가 왜 제외되었는지에 대해서는 밝히고 있지 않은데, 다소 아쉬움이 있다. 하지만 각각 다른 관점에서 진단명을 제시하고 진단 개념화(diagnostic formulation), 치료적 권고를 논의하고 있어 교육이나 수련에 아주 유용하게 사용할 수 있다.
이 책은 소아정신과 전임의와 세부전문의, 정신건강의학과 전공의를 비롯하여 아동정신병리 및 아동심리치료를 공부하는 소아청소년과 의사, 관련 학과 대학원생 및 임상현장에서 일하는 관련 전문가, 그리고 아동정신병리 과목을 가르치는 관련 학과의 교수들에게 유용한 교재가 될 것이다. 역자는 이 책의 출간에 앞서 지난 30여 년간의 강의 및 교육·진료·연구 경험에 기반을 둔 『아동정신병리(학지사, 2018)』를 집필하여 출간하였다. 이 두 권의 책을 세트로 활용하면 관련한 모든 분에게 도움이 될 것이라 확신한다.

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역자 서문
저자 서문

개론: 사례에 대한 우리의 개념화

제1부 고전적 사례

■ ‘고전적 사례’에 대한 소개
제1장 집중의 어려움: 주의력결핍-과잉행동장애
제2장 장면전환에 어려움이 있는 아이: 우리 아이가 자폐인가요?
제3장 부모의 그늘에서 사는 소녀: 분리불안장애
제4장 집에서만 수다쟁이: 선택적 함구증
제5장 모든 것이 귀찮은 소녀: 주요우울장애
제6장 지나치게 분별없는 행동: 양극성장애
제7장 파티를 위한 삶: 만성적인 대마초(마리화나) 사용
제8장 갑자기 경련처럼 나타나는 움직임: 정신병을 동반한 청소년
제9장 그녀는 아무것도 먹으려 하지 않아요: 거식증(신경성 식욕부진)
제10장 난 단지 멈출 수 없을 뿐이에요: 투렛장애
제11장 항상 지쳐 있어요: 청소년의 수면 이상
제12장 세상은 너무 더러운 곳이에요: 강박장애

제2부 공존질환을 동반하는 복잡한 사례

■ ‘공존질환을 동반하는 복잡한 사례’에 대한 소개
제13장 차량 절도: 청소년에서 파탄적 행동
제14장 인내심 제로: 초등학교에서 교사에 대한 상해위협
제15장 응급실에서 불안해하는 청소년: 처방 약물의 오용
제16장 걱정 많은 아이: 다중 불안장애를 가진 아동
제17장 정동폭풍: 격노발작에 대한 주의 깊은 평가
제18장 학교에서의 분투: 언어와 읽기의 곤란
제19장 염증성 장질환을 가진 아동에서 복통

제3부 해결하기 어려운 사례
-진단 및 치료에서의 딜레마-

■ ‘해결하기 어려운 사례’에 대한 소개
제20장 잦은 분노발작: 아동기의 적대적 행동
제21장 분노발작을 보이는 걸음마기 아동: 조절곤란을 보이는 학령전기 아동에대한 주의 깊은 평가
제22장 방을 벗어나지 않으려는 아이: 정신병 발병의 임상적 고위험군
제23장 자해를 하면 기분이 좀 나아져요: 비자살적 자해
제24장 위탁 보호시설에서 병원으로: 방임 피해아동의 정신증적 행동

제4부 위기에 처한 아이들
-사회적 스트레스 맥락에서의 정신병리-

■ ‘위기에 처한 아이들’에 대한 소개
제25장 친어머니를 관리감독하에 만나고 난 이후의 ‘자살사고’: 위탁가정에 있는 아동의 우울감
제26장 전쟁의 유산: 난민 청소년의 분노와 과민함
제27장 침울한 아이: 부모 이혼 시 우울증
제28장 엄마가 없다면 나는 존재할 수 없어요: 아동기의 애도 반응
제29장 낯선 사람은 절대 만나지 말라: 유아기의 탈억제성 애착

제5부 진단 및 치료 결정

제30장 진단적 의사결정
제31장 진단 및 치료 결정에 대한 연구 및 임상적 관점: 미래라는 곳으로부터

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