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‘인간행동과 사회환경’은 사회복지 전문가로 하여금 사회복지 실천대상에게 효과적인 사회복지 실천을 제공할 수 있도록 돕는다. 사회복지 실천대상의 인간행동은 생물학적 원인, 개인의 인지·심리·정서적 원인, 사회구조적 원인 그리고 문화적 원인에 따라 다양한 행동특성을 나타낼 수 있다. 그와 같은 인간행동은 개인의 성격특성에 따라서도 다르게 표출될 수 있다. 이렇게 다양하게 표출되는 행동특성 중 사회문화적 규범에서 벗어나거나 개인과 타인에게 불편과 고통을 유발하는 행동을 이상행동이라 하고, 이는 변화를 위한 개입이 필요한 사회복지 실천대상이 된다. 효과적인 사회복지 실천을 위하여 인간행동의 원인이 되는 생물학적 원인, 개인의 인지·심리·정서적 원인, 사회구조적 원인, 문화적 원인과 성격특성 그리고 정상행동에서 벗어난 이상행동을 사정하여 개선을 위한 개입을 사회복지 실천현장에서 계획할 수 있는데 본 ‘인간행동과 사회환경’이 그런 사회복지서비스의 효과적인 실천을 위한 기본 지식과 이해를 도울 것이다.
특히, 2판에서는 사회복지 실천역량을 극대화할 수 있는 관련 지식을 최대한 분명하게 습득할 수 있도록 하고, 1급 사회복지 자격시험도 잘 준비할 수 있도록 1판의 이론과 현장적용 및 실천방안 관련 내용을 대폭 수정·보완하였다. 무엇보다 인간발달이론, 사회체계이론, 문화이론, 인간 생애주기의 주요 발달과제 관련 내용을 풍부하게 제시하였고, 이론가들의 원전을 반드시 확인하여 참고문헌의 정확성을 기하려고 노력하였다. 또한 사회복지 실천의 주요 관점인 ‘환경 속의 인간’이라는 견지에서 인간행동을 설명하는 대표적인 이론들을 분명하게 이해하고 현장에 적용할 수 있도록 실천함의를 이론과 현장을 연계하는 형태로 제시하는 데에도 주안점을 두었다.

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책요약(저자작성)

저자/역자소개

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2판 머리말
1판 머리말

제1장 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지 실천
1. 인간행동과 사회복지 실천
2. 인간 발달과 사회복지 실천
3. 사회환경과 사회복지 실천
4. 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지 실천의 함의

제2장 인간행동에 관한 주요 이론: 프로이트, 융, 에릭슨, 아들러의 정신역동이론
1. 프로이트의 정신분석적 성격이론
2. 융의 분석심리학적 성격이론
3. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
4. 아들러의 개인심리학
5. 사회복지 실천의 함의

제3장 인간행동에 관한 주요 이론: 피아제, 콜버그의 인지이론
1. 피아제의 인지이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 사회복지 실천의 함의

제4장 인간행동에 관한 주요 이론: 파블로프, 스키너, 밴듀라의 행동주의이론
1. 주요 학자
2. 주요 개념, 이론의 내용
3. 사회복지 실천의 함의

제5장 인간행동에 관한 주요 이론: 매슬로, 로저스의 인본주의이론
1. 주요 학자
2. 주요 개념, 이론의 내용
3. 사회복지 실천의 함의

제6장 사회체계이론과 생태학이론
1. 개요
2. 사회체계이론
3. 생태학이론
4. 사회복지 실천의 함의

제7장 사회환경의 수준: 미시·중간·거시체계
1. 사회환경의 개념 및 구성
2. 미시체계: 가족과 집단
3. 중간체계: 조직과 지역사회
4. 거시체계: 문화

제8장 다문화이론
1. 다문화사회
2. 다문화이론
3. 사회복지 실천의 함의

제9장 인간의 성장과 발달: 태내기에서 유아기
1. 태내기
2. 신생아기
3. 영아기
4. 유아기

제10장 인간의 성장과 발달: 아동기
1. 발달적 특징
2. 발달과제
3. 사회복지 실천의 함의

제11장 인간의 성장과 발달: 청소년기
1. 발달적 특징
2. 발달과제
3. 사회복지 실천의 함의

제12장 인간의 성장과 발달: 청년기
1. 신체적 발달 및 특성
2. 인지 발달 및 특성
3. 심리사회적 발달 및 특성
4. 사회복지 실천의 함의

제13장 인간의 성장과 발달: 장년기
1. 신체적 발달 및 특성
2. 인지 발달 및 특성
3. 심리사회적 발달 및 특성
4. 장년기와 발달과업
5. 장년기 관련 이슈
6. 사회복지 실천의 함의

제14장 인간의 성장과 발달: 노년기
1. 발달적 특징
2. 발달과제
3. 사회복지 실천의 함의

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※ 책 요약 준비 중