::: 학지사는 깨끗한 마음을 드립니다. :::

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

본 교재의 목적은 사회복지 실천현장에서 필요한 사회복지 실천상담능력과 사례관리능력을 연마하기 위해 사회복지현장에서 접하게 되는 다양한 사례에 적합한 실천기술을 연습, 응용해 볼 수 있도록 하는 것이다. 교재개발과정은 우선 실천연습 사례 검토를 위해 사회복지실천기술에 대한 선행연구와 문헌들을 살펴보는 것으로 시작하였다. 그다음 다양한 사회복지 분야의 실습교육을 맡고 있는 슈퍼바이저인 사회복지사들과의 수차례에 걸쳐 진행된 미팅과 사회복지관에서 발행하고 있는 사례집 등을 수집하고, 사회복지 실천현장에서 주로 발생하는 사례 유형에 대한 정보와 실천과정에서 필요한 상담이론과 기법 자료들을 수집 및 분석하였다. 이를 바탕으로 만든 초기 교재의 실질적인 검증을 위해 관련 분야의 실무자들에게 사용해 보게 하고, 저자들이 소속되어 있는 학교의 사회복지과 학생들을 대상으로 수업시간에 사용하면서 발생되는 오류나 문제점을 수정, 보완하는 작업을 수차례에 걸쳐 실시하고 재검토한 후, 최종본을 완성하였다.
이 책은 총 6장으로 구성되어 있다. 제1장에서는 사회복지실천을 위한 체계적이고 통합적인 관점 정립하기를 살펴보았고, 제2장에서는 전문적 관계수립을 위한 기본원리 익히기를 다루었다. 제3장에서는 사회복지실천을 위한 의사소통 익히기로 구성하였으며, 제4장에서는 사회복지 실천을 위한 기록기술들을 익힐 수 있도록 하였다. 제5장에서는 사회복지실천 과정별 연습하기를 다루었고, 제6장에서는 사회복지실천 이론에 근거한 사례 적용 연습하기로 구성하였다. 이렇게 구성된 교재의 개발이 그간 우리의 교육현장에서 적극적으로 이루어지지 않았다는 점과 실질적인 복지현장 상황을 충분히 반영하기에는 한계가 있을 수 있기 때문에 앞으로 많은 부분에서 수정과 보완이 되어야 할 것으로 생각된다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

머리말

제1장 사회복지실천을 위한 체계적이고 통합적인 관점 정립하기
1. ʻ환경 속에 인간ʼ의 생태체계적 맥락에서 생각하고 초점 맞추기
1) 체계의 구조적 특성
2) 체계의 진화적 특성
3) 체계의 행동적 특성
2. ʻ생애주기ʼ라는 맥락에서 생각하고 초점 맞추기
1) 영·유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 노년기

제2장 전문적 관계수립에 필요한 기본 원리들 익히기
1. ʻ비에스틱의 일곱 가지 원리ʼ에 맞추어 생각하고 초점 유지하기
1) 개별화의 원리
2) 의도적 감정표현의 원리
3) 통제된 정서적 관여의 원리
4) 수용의 원리
5) 비심판적인 태도의 원리
6) 클라이언트의 자기결정의 원리
7) 비밀보장의 원리
2. 상담가로서 자신의 역전이 이해하기

제3장 사회복지실천을 위한 의사소통 익히기
1. 관심 기울이기
2. 경청하기
1) 명료화하기
2) 반영하기
3) 공감하기
4) 요약하기
5) 피드백하기
3. 침묵 다루기
4. 질문하기
1) 개방형 질문과 폐쇄형 질문
2) 잘못된 질문
5. 저항, 방어 다루기
1) 저항, 방어하기
2) 클라이언트의 저항, 방어행동 완화하기

제4장 사회복지실천을 위한 기록기술 익히기
1. 기록의 개념
2. 기록의 유의사항
3. 기록의 종류
1) 과정기록
2) 요약기록
3) 문제중심(문제 지향적)기록
4. 사회복지실천 기록 시 하게 되는 오류
1) 사실과 견해가 혼합되어 있는 경우
2) 구체적 근거 없이 판단하는 경우

제5장 사회복지실천 과정별 연습하기
1. 초기면접하기
1) 초기면접
2) 초기면접 시 주의사항
3) 첫 전화 상담하기
4) 첫 면담하기
5) 초기 가정방문하기
6) 초기면접양식 작성 예시
7) 정보보호와 정보공개하기
2. 자료수집과 사정 연습하기
1) 자료수집을 위한 사정목록 구성하기
2) 사정과정에서 주로 사용되는 상담기술 연습하기
3. 개입계획 세우기
4. 계약하기
1) 계약하기의 원칙
2) 계약의 유형
3) 계약의 내용
5. 개입하기
1) 개인대상 실천: 개입하기
2) 집단대상 실천: 개입하기
3) 집단발달단계에서 사회복지사의 개입방법
4) 집단활동일지 작성하기
6. 종결하기
1) 종결의 원칙
2) 종결의 유형
7. 평가하기
1) 개별화된 척도로 평가하기
2) 표준화된 척도로 변화 측정하기
8. 차례
3) 과제(과업)달성척도 배우기
4) 목표달성척도 배우기

제6장 사회복지실천이론에 근거한 사례적용 연습하기
1. 정신분석이론
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 볼비의 애착이론
3) 이론 적용 연습
2. 에릭슨의 심리사회이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 이론 적용 연습
4) 개인정체감검사
3. 아들러의 개인심리이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 이론 적용 연습
4. 융의 분석심리이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 이론 적용 연습
5. 피아제의 인지발달이론
1) 이론적 배경
2) 주요 개념
3) 이론 적용 연습
6. 콜버그의 도덕발달이론
1) 이론적 배경
2) 주요 개념
3) 이론 적용 연습
7. 행동주의이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 이론 적용 연습
8. 인지행동이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 인지적 오류(인지적 왜곡) 확인하기
4) 비합리적 신념검사와 비합리적 사고목록표를 활용하여 왜곡된 사고 판별하기
5) 이론 적용 연습
9. 칼 로저스의 인간중심이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 자아실현검사
4) 이론 적용 연습
10. 매슬로의 욕구이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 이론 적용 연습

참고문헌

알림

X

알림

X

알림

X

※ 책 요약 준비 중